“行动导向”的旅游交际英语课程开发与教改实践
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·国外行动导向法研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内行动导向法研究现状 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·调查研究法 | 第12页 |
| ·比较研究法 | 第12页 |
| ·文献抽查法 | 第12页 |
| ·经验总结法 | 第12页 |
| ·案例研究法 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| 2 高职院校旅游交际英语教学现状分析及教改方向 | 第13-15页 |
| ·传统英语高职教学存在问题分析 | 第13-14页 |
| ·调研对象及目的 | 第13页 |
| ·调研方法 | 第13页 |
| ·调研结果及分析 | 第13-14页 |
| ·高职旅游交际英语改革势在必行 | 第14-15页 |
| 3 行动导向的旅游交际英语教改实践 | 第15-31页 |
| ·行动导向旅游交际英语课程设计理念与思路 | 第15-16页 |
| ·课程教学目标 | 第15页 |
| ·课程设计的理念与思路 | 第15-16页 |
| ·行动导向的旅游交际英语课程内容的设计 | 第16-27页 |
| ·课程整体设计 | 第16-18页 |
| ·与行业相关的教学项目设计 | 第18-19页 |
| ·基础教学单元设计 | 第19-27页 |
| ·行动导向旅游交际英语教学方法与手段 | 第27-28页 |
| ·先进的教学模式 | 第27页 |
| ·多种教学方法的灵活运用 | 第27-28页 |
| ·先进教学手段的运用 | 第28页 |
| ·行动导向行动导向旅游交际英语教学保障条件 | 第28-29页 |
| ·教学条件 | 第28-29页 |
| ·软硬件条件 | 第29页 |
| ·行动导向旅游交际英语考核方式 | 第29-31页 |
| ·考核原则 | 第29页 |
| ·考核标准和成绩构成 | 第29-31页 |
| 4 行动导向法教学获得的教学效果 | 第31-34页 |
| ·校外专家、行业企业专家评价 | 第31-32页 |
| ·社会评价 | 第32页 |
| ·用人单位对毕业生的评价 | 第32页 |
| ·学生评价 | 第32-34页 |
| 5 结论 | 第34-36页 |
| ·打破传统的学科体系 | 第34页 |
| ·整合脱节的课程内容 | 第34页 |
| ·运用科学的教学方法 | 第34-35页 |
| ·培养良好的职业素养 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |
