| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| ·我国在这方面已进行的工作情况： | 第13-17页 |
| ·自我决定理论、自主性动机及控制性动机的概述 | 第13-15页 |
| ·中小学生体育学习兴趣与体育动机的现状 | 第15-17页 |
| ·国外的研究动态及发展趋势 | 第17-19页 |
| ·学习动机内化与自我决定理论 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象：苏州市与五指山市中小学生的体育动机与兴趣 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 4 数据结果与分析 | 第20-39页 |
| ·自主性动机与控制性动机的趋势特点分析 | 第20-23页 |
| ·中小学生体育学习兴趣的的特点分析 | 第23-26页 |
| ·中小学生体育学习兴趣与控制性、自主性动机的相关性分析 | 第26-27页 |
| ·影响控制性动机的维度分析 | 第27-31页 |
| ·中小学生外在调节分量表比较分析 | 第27-29页 |
| ·中小学生认同调节分量表比较分析 | 第29-30页 |
| ·中小学生内摄调节分量表比较分析 | 第30页 |
| ·中小学生刺激体验分量表比较分析 | 第30-31页 |
| ·中小学控制性动机的纵向比较分析 | 第31页 |
| ·影响自主性动机的维度分析 | 第31-33页 |
| ·中小学生成就胜任分量表比较分析 | 第31-32页 |
| ·中小学生学习求知分量表比较分析 | 第32-33页 |
| ·中小学自主性动机的纵向比较分析 | 第33页 |
| ·影响中小学生体育学习兴趣水平维度的分析 | 第33-37页 |
| ·中小学运动参与比较分析 | 第33-35页 |
| ·中小学体育学习积极兴趣的比较分析 | 第35-36页 |
| ·中小学体育学习消极兴趣的比较分析 | 第36页 |
| ·中小学自主学习的比较分析 | 第36-37页 |
| ·中小学生体育学习兴趣水平纵向比较分析 | 第37页 |
| ·分析中小学生体育学习兴趣与控制性动机关系 | 第37-38页 |
| ·分析中小学生体育学习兴趣与自主性动机的关系 | 第38页 |
| ·分析中小学生体育学习积极兴趣与体育学习消极兴趣的关系 | 第38-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| ·加强教师队伍的师资建设 | 第39-40页 |
| ·学校认真贯彻素质教育教育方针与政策，促进学生全面发展 | 第40页 |
| ·社会与家庭积极创造体育健身锻炼氛围，促进学生体育锻炼动机与参与兴趣 | 第40-41页 |
| 6 尚不足之处与研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
