摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
Contents | 第8-10页 |
Chapter Ⅰ Introduction | 第10-15页 |
·Research Background of Lead-in | 第10-12页 |
·The Significance and Purpose of the Study | 第12-13页 |
·Research Questions | 第13页 |
·Organization of This Paper | 第13-15页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-46页 |
·Studies on Lead-in | 第15-21页 |
·The Definition of Lead-in | 第15-16页 |
·The Functions of Lead-in | 第16-20页 |
·The Basic Requirements of the Lead-in in English Teaching | 第20-21页 |
·Researches on Lead-in at Home and Abroad | 第21-26页 |
·Study about Lead-in Abroad | 第21-24页 |
·Study about Lead-in at Home | 第24-26页 |
·Comments on the Previous Studies | 第26页 |
·Theoretical Framework of Classroom Lead-in | 第26-29页 |
·The Constructivism | 第26-27页 |
·Input and Affective Filter Hypotheses | 第27-28页 |
·Advance Organizers | 第28-29页 |
·Studies on the Basic Structure of English Classroom Teaching | 第29-31页 |
·Studies on the Characteristics of Junior Middle School Students | 第31-40页 |
·The Study on Teenager's Interest | 第32-34页 |
·The Study on Teenager's Motivation | 第34-39页 |
·Study on Teenager's Psychological Needs | 第39-40页 |
·Teacher's Role | 第40-45页 |
·Summary | 第45-46页 |
Chapter Ⅲ Research Design | 第46-50页 |
·Objectives | 第46页 |
·Research Questions | 第46-47页 |
·Research Participants | 第47页 |
·Research Method | 第47-49页 |
·Classroom Observation | 第47页 |
·Questionnaire | 第47-48页 |
·Interviews | 第48-49页 |
·Research Procedures | 第49-50页 |
Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第50-66页 |
·Results and Discussion of Classroom Observation | 第50-54页 |
·Results of Questionnaire | 第54-63页 |
·Questionnaire for Students | 第55-59页 |
·Questionnaire for Teachers | 第59-63页 |
·Results of interview | 第63-66页 |
Chapter Ⅴ Conclusion | 第66-75页 |
·Major Findings | 第66-69页 |
·Implications | 第69-72页 |
·Summary | 第72-73页 |
·Limitations of the Present Study | 第73-74页 |
·Further Studies | 第74-75页 |
References | 第75-79页 |
Appendixes | 第79-84页 |
Appendix 1: Questionnaire | 第79-83页 |
Appendix 3: Interview | 第83-84页 |
Acknowledgements | 第84页 |