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初中英语课堂的导入研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
Contents第8-10页
Chapter Ⅰ Introduction第10-15页
   ·Research Background of Lead-in第10-12页
   ·The Significance and Purpose of the Study第12-13页
   ·Research Questions第13页
   ·Organization of This Paper第13-15页
Chapter Ⅱ Literature Review第15-46页
   ·Studies on Lead-in第15-21页
     ·The Definition of Lead-in第15-16页
     ·The Functions of Lead-in第16-20页
     ·The Basic Requirements of the Lead-in in English Teaching第20-21页
   ·Researches on Lead-in at Home and Abroad第21-26页
     ·Study about Lead-in Abroad第21-24页
     ·Study about Lead-in at Home第24-26页
     ·Comments on the Previous Studies第26页
   ·Theoretical Framework of Classroom Lead-in第26-29页
     ·The Constructivism第26-27页
     ·Input and Affective Filter Hypotheses第27-28页
     ·Advance Organizers第28-29页
   ·Studies on the Basic Structure of English Classroom Teaching第29-31页
   ·Studies on the Characteristics of Junior Middle School Students第31-40页
     ·The Study on Teenager's Interest第32-34页
     ·The Study on Teenager's Motivation第34-39页
     ·Study on Teenager's Psychological Needs第39-40页
   ·Teacher's Role第40-45页
   ·Summary第45-46页
Chapter Ⅲ Research Design第46-50页
   ·Objectives第46页
   ·Research Questions第46-47页
   ·Research Participants第47页
   ·Research Method第47-49页
     ·Classroom Observation第47页
     ·Questionnaire第47-48页
     ·Interviews第48-49页
   ·Research Procedures第49-50页
Chapter Ⅳ Results and Discussion第50-66页
   ·Results and Discussion of Classroom Observation第50-54页
   ·Results of Questionnaire第54-63页
     ·Questionnaire for Students第55-59页
     ·Questionnaire for Teachers第59-63页
   ·Results of interview第63-66页
Chapter Ⅴ Conclusion第66-75页
   ·Major Findings第66-69页
   ·Implications第69-72页
   ·Summary第72-73页
   ·Limitations of the Present Study第73-74页
   ·Further Studies第74-75页
References第75-79页
Appendixes第79-84页
 Appendix 1: Questionnaire第79-83页
 Appendix 3: Interview第83-84页
Acknowledgements第84页

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