| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| ·Background of the research | 第14-15页 |
| ·Purpose and significance of the research | 第15-18页 |
| ·Structure of the thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-31页 |
| ·Researches on learning style | 第19-23页 |
| ·Definition and categories of learning style | 第20-22页 |
| ·Studies on learning style | 第22-23页 |
| ·Researches on language learning strategy and listening strategy | 第23-31页 |
| ·Definition and categories of language learning strategy and listening strategy | 第23-27页 |
| ·Studies on language learning strategy and listening strategy | 第27-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-45页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Research participants | 第31-32页 |
| ·Research instruments | 第32-36页 |
| ·Questionnaire | 第32-35页 |
| ·English listening test | 第35页 |
| ·Interview | 第35-36页 |
| ·Listening strategy training design and procedures | 第36-45页 |
| ·Listening strategy training steps | 第36-38页 |
| ·Meta-cognitive strategies training | 第38-40页 |
| ·Cognitive strategies training | 第40-43页 |
| ·Social/affective strategies training | 第43-45页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第45-55页 |
| ·Data analysis and discussion of English listening tests | 第45-48页 |
| ·Data analysis and discussion of pre-test and post-test | 第45-47页 |
| ·Summary of tests | 第47-48页 |
| ·Data analysis and discussion of questionnaires | 第48-52页 |
| ·Data analysis of learning style | 第48-50页 |
| ·Data analysis of listening strategies | 第50-52页 |
| ·Analysis of interview | 第52-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| ·Major findings of the research | 第55页 |
| ·Pedagogical implication for listening teaching | 第55-56页 |
| ·Limitations | 第56-57页 |
| ·Suggestions for future study | 第57-59页 |
| Appendix I | 第59-61页 |
| Appendix II | 第61-62页 |
| Appendix III | 第62-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
| Publications | 第68-69页 |
