| 论文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 序章 | 第11-18页 |
| 一、研究背景与缘起 | 第11-14页 |
| 二、研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 三、研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 四、论文框架 | 第17-18页 |
| 第一章 国内外批判性思维与探究性学习课程及教学的文献研究 | 第18-25页 |
| 第一节 概念界定 | 第18-20页 |
| 一、大数据 | 第18页 |
| 二、批判性思维 | 第18-19页 |
| 三、探究性学习 | 第19-20页 |
| 第二节 国内相关文献研究 | 第20-22页 |
| 一、国内硕、博士学位论文的相关研究概况 | 第20-21页 |
| 二、国内期刊文献的相关研究情况概况 | 第21-22页 |
| 第三节 国外相关文献研究 | 第22-24页 |
| 一、国外相关研究概况 | 第22-23页 |
| 二、国外相关研究的特点 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 我国批判性思维与探究性学习课程及教学研究的现状及问题 | 第25-33页 |
| 第一节 高中美术课程标准的研究 | 第25-27页 |
| 一、高中美术课程标准有关批判性思维内容的梳理 | 第25-26页 |
| 二、高中美术课程标准有关探究性学习内容的梳理 | 第26-27页 |
| 三、结论 | 第27页 |
| 第二节 高中美术教科书中批判性思维主题内容的比较研究 | 第27-32页 |
| 一、我国各版本高中美术教科书批判性思维内容分布情况 | 第27-28页 |
| 二、中日高中美术教科书批判性思维内容对比研究 | 第28-31页 |
| 三、结论与建议 | 第31-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 上海高中批判性思维认知程度及教学现状的调查研究 | 第33-41页 |
| 第一节 调查设计与实施 | 第33-34页 |
| 一、问卷调查设计 | 第33页 |
| 二、问卷调查的实施 | 第33-34页 |
| 第二节 《上海高中学生对批判性思维认知程度的问卷调查》的结果分析及结论 | 第34-39页 |
| 一、调查结果与分析 | 第34-38页 |
| 二、问卷调查结论 | 第38-39页 |
| 第三节 《上海高中教师对批判性思维认知程度的问卷调查》的结果分析及结论 | 第39-40页 |
| 一、调查结果与分析 | 第39页 |
| 二、问卷调查结论 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 培养批判性思维的高中美术探究性学习课程编制的理论基础 | 第41-48页 |
| 第一节 课程与教学理论与批判性思维课程编制 | 第41-43页 |
| 一、课程统整理论 | 第41-42页 |
| 二、智慧学习理论 | 第42-43页 |
| 第二节 心理学理论与批判性思维课程编制 | 第43-45页 |
| 一、批判性思维心理学研究的不同阶段 | 第43-44页 |
| 二、心理学对批判性思维教学方法的讨论 | 第44页 |
| 三、主要理论——多元智能理论 | 第44-45页 |
| 第三节 美术教育理论与批判性思维课程编制 | 第45-46页 |
| 一、学科本位艺术教育理论 | 第45-46页 |
| 二、视觉艺术教育理论 | 第46页 |
| 第四节 哲学理论与批判性思维课程编制 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 培养批判性思维的高中美术探究性学习课程开发与教学实践 | 第48-62页 |
| 第一节 “传统艺术的传承与创新”单元课程开发与教学实践 | 第48-55页 |
| 一、以“传统艺术传承与创新”为议题的美术课程探究 | 第48页 |
| 二、课程开发与实践——《大漠瑰宝 敦煌艺术》 | 第48-52页 |
| 三、课程开发与实践——《木兰传奇》 | 第52-55页 |
| 第二节 “现当代艺术大讨论”单元课程开发与教学实践 | 第55-58页 |
| 一、以“现当代艺术大讨论”为议题的美术课程探究 | 第55-56页 |
| 二、课程开发与实践——《现当代艺术大爆炸》 | 第56-58页 |
| 第三节 培养批判性思维的探究性学习项目开发与教学实践 | 第58-61页 |
| 一、培养批判性思维的探究性学习项目的美术课程探究 | 第58-59页 |
| 二、项目开发与实践——走进艺术场馆、亲近艺术——鬼才达利 | 第59-61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第六章 培养批判性思维的高中美术探究性学习课程教学成效分析 | 第62-68页 |
| 第一节 课程实施情况调查设计与实施 | 第62页 |
| 一、问卷调查后测设计 | 第62页 |
| 二、问卷调查的实施 | 第62页 |
| 第二节 课程实施情况调查结果分析及结论 | 第62-67页 |
| 一、调查结果与分析 | 第62-66页 |
| 二、问卷调查结论 | 第66-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 结章 | 第68-70页 |
| 一、本研究的创新 | 第68页 |
| 二、本研究的局限 | 第68-69页 |
| 三、用批判思维迎接挑战 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 后记 | 第74页 |
