| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-32页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （三） 相关概念界定 | 第11-18页 |
| （四） 文献综述 | 第18-27页 |
| （五） 理论基础 | 第27-30页 |
| （六） 研究思路、方法与研究过程 | 第30-32页 |
| 二、高职学生成才观的现状调查 | 第32-54页 |
| （一） S 学院学生的基本情况 | 第33-34页 |
| （二） 高职学生对人才标准的认识 | 第34-40页 |
| （三） 高职学生的成才动机 | 第40-45页 |
| （四） 高职学生对成才途径的选择 | 第45-49页 |
| （五） 高职学生对成才的影响因素的认识 | 第49-54页 |
| 三、高职学生成才观引导与成才教育对策 | 第54-59页 |
| （一） 高职学生成才观引导策略 | 第54-56页 |
| （二） 高职学生成才教育对策 | 第56-59页 |
| 四、结语 | 第59-61页 |
| （一） 总结 | 第59页 |
| （二） 反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |