深层学术交互的高校虚拟学习共同体构建模型及策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究途径与研究思路 | 第17-18页 |
| 2 相关概念界定和理论基础 | 第18-32页 |
| ·虚拟学习共同体 | 第18-20页 |
| ·概念界定 | 第18页 |
| ·虚拟学习共同体与虚拟学习社区 | 第18-19页 |
| ·基本功能 | 第19-20页 |
| ·深层学术交互 | 第20-27页 |
| ·交互 | 第20-23页 |
| ·深层交互 | 第23-24页 |
| ·交互对象分析 | 第24-27页 |
| ·深层学术交互与虚拟学习共同体的内在联系 | 第27-28页 |
| ·相关理论基础及其指导作用 | 第28-32页 |
| ·群体动力学理论 | 第28-29页 |
| ·认知灵活性理论 | 第29-30页 |
| ·知识管理理论 | 第30-32页 |
| 3 高校虚拟学习共同体现状分析 | 第32-49页 |
| ·数据采样及分析 | 第32-47页 |
| ·社会网络分析 | 第33-40页 |
| ·虚拟学习共同体学术交互的实证研究 | 第40-44页 |
| ·虚拟学习共同体的运行现状访谈 | 第44-47页 |
| ·虚拟学习共同体的开展情况和存在问题 | 第47-49页 |
| ·开展情况 | 第47页 |
| ·存在问题分析 | 第47-49页 |
| 4 虚拟学习共同体的构建 | 第49-66页 |
| ·虚拟学习共同体中深层学术交互进程模型分析 | 第49-57页 |
| ·目标阐明 | 第50页 |
| ·学习任务的制定 | 第50-51页 |
| ·自主学习 | 第51-52页 |
| ·冲突解决 | 第52-56页 |
| ·归纳反思 | 第56-57页 |
| ·虚拟学习共同体构建策略研究 | 第57-66页 |
| ·组织建设策略 | 第57-60页 |
| ·机制建设策略 | 第60-63页 |
| ·文化建设策略 | 第63-66页 |
| 5 研究结论与后续研究方向 | 第66-68页 |
| ·研究结论 | 第66-67页 |
| ·后续研究方向 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录A 访谈法 | 第71-72页 |
| 附录B 实证研究方案 | 第72-75页 |
| 附录C 问卷调查法 | 第75-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
