| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| ·Background and Significance of the Research | 第12-13页 |
| ·Purpose of the Research | 第13-14页 |
| ·Outline of the Paper | 第14-16页 |
| Chapter One:Literature Review | 第16-42页 |
| ·Reviews of Prefabricated Chunk Approach | 第16-28页 |
| ·Definition | 第16-19页 |
| ·Classification | 第19-23页 |
| ·Function | 第23-24页 |
| ·Related Researches on Prefabricated Chunk approach at Home and Abroad | 第24-28页 |
| ·Theoretical Framework | 第28-41页 |
| ·Constructivism and Writing Teaching | 第28-34页 |
| ·General Principles of Constructivism | 第29-31页 |
| ·Features of Writing Teaching | 第31-33页 |
| ·Constructivism in Writing Teaching | 第33-34页 |
| ·Theories in SLA | 第34-41页 |
| ·Three Major Classes of Theories in SLA | 第34-39页 |
| ·SLA in Writing Teaching #28 Summary | 第39-41页 |
| Summary | 第41-42页 |
| Chapter Two:Application of Prefabricated Chunk Approach to Writing Teaching | 第42-52页 |
| ·Identifying and Training Prefabricated Chunks | 第42-44页 |
| ·Building up Corpus | 第44-47页 |
| ·Training writing by using prefabricated chunks | 第47-49页 |
| ·Testing | 第49-50页 |
| Summary | 第50-52页 |
| Chapter Three:Research Design | 第52-62页 |
| ·Hypotheses of the Research | 第52-53页 |
| ·Subjects | 第53页 |
| ·Instruments | 第53-56页 |
| ·Composition Test Papers | 第54页 |
| ·Questionnaire | 第54-55页 |
| ·Interview | 第55-56页 |
| ·Procedures | 第56-60页 |
| ·Pretest | 第56-57页 |
| ·Instruction | 第57-60页 |
| ·Posttest | 第60页 |
| ·Data Collection | 第60-61页 |
| Summary | 第61-62页 |
| Chapter Four:Data Analysis and Findings | 第62-74页 |
| ·Data Analysis | 第62-71页 |
| ·Results of the Test Papers | 第63-67页 |
| ·Results of the Questionnaires | 第67-69页 |
| ·Results of the Interview | 第69-71页 |
| ·Major Findings | 第71-73页 |
| Summary | 第73-74页 |
| Conclusion | 第74-76页 |
| Bibliography | 第76-82页 |
| Appendix Ⅰ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅱ | 第84-109页 |
| Appendix Ⅲ | 第109-110页 |
| Appendix Ⅳ | 第110-111页 |
| Appendix Ⅴ | 第111-112页 |
| Acknowledgements | 第112-114页 |
