| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·选题背景与意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 湖北省人教版数学教材简介 | 第12-17页 |
| ·人教2003年版简介 | 第12-13页 |
| ·人教2007年版简介 | 第13-17页 |
| 第3章 新旧教材"不等式"内容的定性对比分析 | 第17-36页 |
| ·关于"不等式"的新旧教材教学目标对比 | 第17-18页 |
| ·关于"不等式"的新旧教材章节结构对比 | 第18-22页 |
| ·新旧教材的"不等式"内容比较 | 第22-26页 |
| ·教学内容 | 第22-24页 |
| ·编排方式 | 第24-25页 |
| ·内容增减 | 第25-26页 |
| ·课时对比 | 第26页 |
| ·新旧教材"不等式"内容的部分例题、习题比较 | 第26-33页 |
| ·例题、习题背景素材 | 第27-30页 |
| ·运算推理方式比较 | 第30-31页 |
| ·知识含量比较 | 第31-32页 |
| ·综合难度比较 | 第32页 |
| ·探究水平比较 | 第32-33页 |
| ·新旧教材的其它比较 | 第33-36页 |
| ·学生活动情况 | 第33-34页 |
| ·栏目设计 | 第34-36页 |
| 第4章 新旧教材关于"不等式"的问卷调查与访谈分析 | 第36-44页 |
| ·新旧教材"不等式"的问卷调查总结 | 第36页 |
| ·教师关于新旧教材不等式内容的掌握与意见 | 第36-39页 |
| ·教师对于新旧教材"不等式"掌握情况的统计分析 | 第36-39页 |
| ·教师对于新旧教材不等式内容的建议 | 第39页 |
| ·学生关于新旧教材不等式内容的掌握与意见 | 第39-44页 |
| ·学生对于新旧教材"不等式"掌握情况的统计分析 | 第39-42页 |
| ·学生对于新旧教材不等式内容的建议 | 第42-44页 |
| 第5章 关于新旧教材的总结与建议 | 第44-48页 |
| ·新旧教材的不等式内容总结 | 第44-46页 |
| ·新旧教材关于不等式内容的使用建议 | 第46-47页 |
| ·新旧教材关于不等式内容的编写建议 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 附录3 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55页 |