陕西省初中学校发展评估研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
绪论 | 第7-12页 |
1. 研究背景与意义 | 第7-9页 |
2. 研究方法与思路 | 第9-10页 |
3. 研究内容及基本框架 | 第10-12页 |
第一章 文献综述 | 第12-17页 |
·学校教育评估制度 | 第12-13页 |
·学校发展评估理论 | 第13-17页 |
·学校发展评估相关概念 | 第13-14页 |
·学校评估的一般原则和标准 | 第14-15页 |
·评估的可靠性和有效性 | 第15-17页 |
第二章 陕西省现行初中学校发展评估基本情况 | 第17-24页 |
·陕西省初中学校发展评估的演变历程 | 第17-18页 |
·陕西省现行初中学校发展评估实施状况 | 第18-24页 |
·评估的组织与实施 | 第18-19页 |
·指标体系结构与特点 | 第19-24页 |
第三章 陕西省现行初中学校发展评估实施情况分析 | 第24-43页 |
·指标体系权重分析 | 第24-31页 |
·评估可靠性分析 | 第31-38页 |
·模型选择及参数设计 | 第31-35页 |
·可靠性测算及结果分析 | 第35-38页 |
·评估社会效应分析 | 第38-41页 |
·问卷设计与调查实施 | 第38-39页 |
·调查结果分析 | 第39-41页 |
·小结 | 第41-43页 |
第四章 陕西省初中学校发展评估优化策略 | 第43-57页 |
·优化评估目标 | 第43页 |
·评估标准的优化 | 第43-46页 |
·评估组织与实施的优化 | 第46-55页 |
·评估人员组织与实施程序 | 第46-48页 |
·评估数据的采集与处理 | 第48-54页 |
·评估结果的反馈 | 第54-55页 |
·优化后评估可靠性对比分析 | 第55-57页 |
第五章 结论与展望 | 第57-59页 |
·主要观点和认识 | 第57页 |
·有待于进一步研究的问题 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-64页 |
附录 | 第64-74页 |
附录Ⅰ 访谈提纲 | 第65-66页 |
附录Ⅱ 教育管理人员、教师调查问卷 | 第66-70页 |
附录Ⅲ 家长、学生调查问卷 | 第70-73页 |
附录Ⅳ 攻读学位其间发表的论文 | 第73-74页 |
致谢 | 第74页 |