高中思想政治课生活化教学的策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-27页 |
| 一、 问题提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究现状 | 第9-15页 |
| 三、 理论基础 | 第15-17页 |
| 四、 概念界定 | 第17-25页 |
| 五、 研究方法 | 第25-26页 |
| 六、 研究意义 | 第26-27页 |
| 第二章 高中思想政治课实施生活化教学策略的意义 | 第27-32页 |
| 一、 有利于激发学生的学习兴趣 | 第27-28页 |
| 二、 有利于培养学生的分析探究能力 | 第28页 |
| 三、 有利于唤起学生的情感共鸣 | 第28-29页 |
| 四、 有利于提高课堂教学实效 | 第29-32页 |
| 第三章 高中思想政治课生活化教学的现状调查 | 第32-40页 |
| 一、 问卷调查 | 第32-35页 |
| 二、 课堂实录分析与启示 | 第35-39页 |
| 三、 个别访谈与访问 | 第39-40页 |
| 第四章 高中思想政治课生活化教学的基本策略 | 第40-61页 |
| 一、 课堂导入环节的生活化策略 | 第40-45页 |
| 二、 新课讲授环节的生活化策略 | 第45-52页 |
| 三、 作业布置与批改环节的生活化策略 | 第52-56页 |
| 四、 教学评价环节的生活化策略 | 第56-61页 |
| 研究结论 | 第61-62页 |
| 主要参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-67页 |
| 附录2 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
