| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 综述 | 第9-29页 |
| 1. 前言 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-29页 |
| ·应激 | 第10-16页 |
| ·心理弹性 | 第16-24页 |
| ·心理健康 | 第24-29页 |
| 第二部分 问题的提出与设计 | 第29-31页 |
| 1. 问题的提出 | 第29页 |
| 2. 研究的目的 | 第29页 |
| 3. 研究假设 | 第29-30页 |
| 4. 研究意义 | 第30-31页 |
| ·理论意义 | 第30页 |
| ·实践意义 | 第30-31页 |
| 第三部分 应激、心理弹性与心理健康在人口统计学上的差异 | 第31-47页 |
| 1. 研究方法 | 第31-33页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·各问卷在本研究中的信度分析 | 第32页 |
| ·数据处理 | 第32-33页 |
| 2. 高职生应激在人口统计学变量上的差异 | 第33-38页 |
| ·高职生应激在性别上的差异 | 第33-34页 |
| ·高职生应激在是否独生子女上的差异 | 第34-35页 |
| ·高职生应激在家庭所在地上的差异 | 第35-36页 |
| ·高职生应激在专业上的差异 | 第36-37页 |
| ·高职生应激在年级上的差异 | 第37-38页 |
| 3. 高职生心理弹性在人口统计学变量上的差异 | 第38-41页 |
| ·高职生心理弹性在性别上的差异 | 第38页 |
| ·高职生心理弹性在是否独生子女上的差异 | 第38-39页 |
| ·高职生心理弹性在家庭所在地上的差异 | 第39页 |
| ·高职生心理弹性在专业上的差异 | 第39-40页 |
| ·高职生心理弹性在年级上的差异 | 第40-41页 |
| 4. 高职生心理健康在人口统计学变量上的差异 | 第41-47页 |
| ·高职生心理健康在性别上的差异 | 第41-42页 |
| ·高职生心理健康在是否独生子女上的差异 | 第42-43页 |
| ·高职生心理健康在家庭所在地上的差异 | 第43-44页 |
| ·高职生心理健康在专业上的差异 | 第44-45页 |
| ·高职生心理健康在年级上的差异 | 第45-47页 |
| 第四部分 高职生应激、心理弹性与心理健康的关系研究 | 第47-51页 |
| 1. 高职生应激、心理弹性与心理健康的关系研究 | 第47-48页 |
| ·高职生应激、心理弹性与心理健康的相关分析 | 第47页 |
| ·高职生心理弹性心理健康各维度的相关 | 第47页 |
| ·高职生应激与心理弹性的相关分析 | 第47-48页 |
| 2. 回归分析 | 第48-51页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第51-57页 |
| 1. 高职生应激、心理弹性和心理健康在不同人口统计学变量上的差异讨论 | 第51-53页 |
| ·高职生应激在不同人口统计学变量上的差异讨论 | 第51-52页 |
| ·高职生心理弹性在不同人口统计学变量上的差异讨论 | 第52页 |
| ·高职生心理健康在不同人口统计学变量上的差异讨论 | 第52-53页 |
| 2. 高职生应激、心理弹性和心理健康的关系 | 第53-55页 |
| ·高职生应激、心理弹性与心理健康的关系 | 第53-54页 |
| ·高职生心理弹性在应激与心理健康间的中介作用 | 第54-55页 |
| 3. 教育建议 | 第55-57页 |
| 第六部分 结论与展望 | 第57-59页 |
| 1. 研究结论 | 第57页 |
| 2. 本选题创新之处 | 第57页 |
| 3. 研究的不足与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
