| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·论文框架 | 第9-10页 |
| 第二章 文献回顾 | 第10-16页 |
| ·任务 | 第10-13页 |
| ·任务的定义 | 第10-11页 |
| ·任务的结构 | 第11页 |
| ·任务的分类 | 第11页 |
| ·任务设计的原则 | 第11-13页 |
| ·任务型语言教学 | 第13-14页 |
| ·任务型教学的定义 | 第13页 |
| ·任务型教学的基本模式 | 第13-14页 |
| ·任务型语言教学的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第三章 初中英语任务型口语教学任务设计现状调查 | 第16-28页 |
| ·研究问题 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·课堂观察 | 第16页 |
| ·访谈 | 第16-17页 |
| ·实施过程与数据整理处理 | 第17页 |
| ·课堂观察结果分析 | 第17-19页 |
| ·口语任务设计与实际不符 | 第18-19页 |
| ·教师对口语任务设计的难度把握不够准确 | 第19页 |
| ·教师所设计的任务缺乏创新性 | 第19页 |
| ·访谈结果分析 | 第19-28页 |
| ·教师对初中口语教学、任务型口语教学成效和口语任务设计重要性的肯定 | 第19-21页 |
| ·任务设计中存在的问题 | 第21-24页 |
| ·无法正确选择口语任务类型 | 第21-22页 |
| ·任务设计素材有限 | 第22-23页 |
| ·任务设计比较仓促 | 第23-24页 |
| ·问题产生的原因 | 第24-28页 |
| ·口语教师专业化未得到实现 | 第24-25页 |
| ·教师理论知识不足 | 第25-26页 |
| ·学校条件限制 | 第26-28页 |
| 第四章 对初中任务型口语教学任务设计的思考与建议 | 第28-30页 |
| ·培养专业口语教师 | 第28页 |
| ·提高教师理论修养和丰富教师实践经验 | 第28页 |
| ·开发口语教学任务设计素材，建立口语素材库 | 第28-29页 |
| ·学校为口语课堂教学提供条件 | 第29-30页 |
| 第五章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |