| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一) 选题缘由与研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 核心概念界定 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-16页 |
| (四) 研究目的与内容 | 第16-17页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| (六) 研究的理论依据 | 第18-19页 |
| (七) 重点、难点与预计的创新点 | 第19-20页 |
| 一、高校学生社团教育功能和大学生发展的关系 | 第20-23页 |
| (一) 大学生社团与第一课堂不同的育人关系 | 第20-21页 |
| (二) 社团发展与大学生成长的关系：你中有我,我中有你 | 第21-23页 |
| 二、大学生社团的教育功能及其发挥现状 | 第23-33页 |
| (一) 主体性教育功能 | 第23-24页 |
| (二) 群体教育功能 | 第24-27页 |
| (三) 自我教育功能 | 第27-29页 |
| (四) 实践教育功能 | 第29-33页 |
| 三、大学生社团教育功能发挥过程中存在的问题 | 第33-37页 |
| (一) 对社团活动存在偏见 | 第33页 |
| (二) 积极入社,消极出勤 | 第33-34页 |
| (三) 社团活动过频,干扰正常学习 | 第34页 |
| (四) 一些社团内部不团结 | 第34页 |
| (五) 一些社团活动片面追求形式 | 第34-35页 |
| (六) 社团普遍活动资金不足 | 第35页 |
| (七) 一些社团缺乏负责任的老师指导 | 第35页 |
| (八) 社团干部的选举、考核和培训等方面比较随意 | 第35-37页 |
| 四、大学生社团教育功能发挥过程中存在问题的原因 | 第37-43页 |
| (一) 缺乏对社团教育功能的正确认识,限制社团教育功能发挥 | 第37-38页 |
| (二) 社团活动创新性不足,影响社团教育功能的发挥 | 第38-39页 |
| (三) 社团活动与第一课堂的关系处理不当,影响社团教育功能的发挥 | 第39页 |
| (四) 社团活动执行不力,妨碍社团教育功能发挥 | 第39页 |
| (五) 社团管理制度不健全,制约社团教育功能发挥 | 第39-41页 |
| (六) 社团组织者素质堪忧,不利于社团教育功能的发挥 | 第41-43页 |
| 五、社团教育功能优化对策 | 第43-52页 |
| (一) 加强社团教育功能的宣传,增强对社团教育功能的深层认识 | 第43页 |
| (二) 加强对社团的组织领导,促进社团教育功能的发挥 | 第43-44页 |
| (三) 注重社团活动创新,增强社团活动教育功能的效能 | 第44-45页 |
| (四) 协调好第一课堂与社团活动的关系,实现社团教育的辅助功能 | 第45页 |
| (五) 挖掘社团的文化价值,丰富社团活动的育人渠道 | 第45-46页 |
| (六) 完善社团管理制度,保障社团教育功能的发挥 | 第46-48页 |
| (七) 突出社团活动的实践性,优化社团的实践育人路径 | 第48-49页 |
| (八) 培育优秀社团干部,激励社团成员成长成才 | 第49-52页 |
| 小结 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 后记 | 第64-66页 |
| 在校期间发表论文一览表 | 第66页 |
