| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the Study | 第10-11页 |
| ·The Purpose and Objectives of the Thesis | 第11-12页 |
| ·The Outline of the Thesis | 第12-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-23页 |
| ·Research on Cloze Test | 第14-17页 |
| ·Theoretical Contribution of Western Linguistics to Cloze Test | 第14-16页 |
| ·Theoretical Contribution of Chinese Linguistics to Cloze Test | 第16-17页 |
| ·Different Views on Cohesion and Coherence | 第17-20页 |
| ·Different Views on Cohesion | 第17-18页 |
| ·Different Views on Coherence | 第18-20页 |
| ·Different Views on the Relationship between Cohesion and Coherence | 第20页 |
| ·Halliday and Hasan’s Concept of Cohesion and Coherence | 第20-23页 |
| 3. An Analysis of Cohesion and Coherence in Teaching Cloze Test | 第23-34页 |
| ·Cohesion | 第23-29页 |
| ·Grammatical cohesion | 第23-27页 |
| ·Lexical cohesion | 第27-29页 |
| ·Coherence | 第29-31页 |
| ·Situational Context | 第29-30页 |
| ·Cultural Context | 第30页 |
| ·Linguistic Context | 第30-31页 |
| ·Data Analysis on CET-4 Authentic Papers | 第31-34页 |
| 4. Methodology | 第34-38页 |
| ·Hypotheses | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Instruments | 第35-36页 |
| ·Procedures | 第36-38页 |
| ·Experimental Procedure | 第36-37页 |
| ·Teaching Procedure | 第37-38页 |
| 5. Data Analysis and Discussion | 第38-50页 |
| ·Analysis and Discussion of the Questionnaire | 第38-40页 |
| ·Description of the Results | 第40-50页 |
| ·The Result of the Pre-test | 第40-43页 |
| ·The Result of the Post-test | 第43-50页 |
| 6. Conclusion | 第50-54页 |
| ·Major Findings | 第50-51页 |
| ·Implications for the Cloze Test Teaching | 第51-52页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| Acknowledgements | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendix I | 第60页 |
| Appendix II | 第60-67页 |
