| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-15页 |
| ·沙盘游戏疗法 | 第8-12页 |
| ·沙盘游戏的形成 | 第8-9页 |
| ·沙盘游戏的理论基础 | 第9-10页 |
| ·沙盘游戏治疗的原则 | 第10-11页 |
| ·团体沙盘游戏 | 第11-12页 |
| ·团体沙盘游戏的提出 | 第11页 |
| ·团体咨询与沙盘游戏结合的可能性 | 第11-12页 |
| ·团体沙盘游戏应用于大学生心理健康教育的可行性 | 第12页 |
| ·关于应对的研究 | 第12-14页 |
| ·应对及应对方式的概念 | 第12-13页 |
| ·应对的理论研究 | 第13-14页 |
| ·应对的应用研究 | 第14页 |
| ·应对方式与心理健康的关系研究 | 第14页 |
| ·应对方式与心理健康的干预研究 | 第14-15页 |
| 3 研究设计 | 第15-20页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-20页 |
| ·研究被试 | 第15-16页 |
| ·研究设计 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16页 |
| ·研究过程 | 第16-20页 |
| ·实验前阶段 | 第17页 |
| ·实验阶段 | 第17-19页 |
| ·实验后阶段 | 第19页 |
| ·数据处理 | 第19-20页 |
| 4 实验结果与分析 | 第20-38页 |
| ·实验组与控制组在沙盘干预前的量表比较 | 第20-21页 |
| ·实验组与控制组在沙盘干预后的量表比较 | 第21页 |
| ·实验组与控制组在沙盘干预后各自的量表比较 | 第21-23页 |
| ·团体沙盘的干预效果分析 | 第23-25页 |
| ·团体沙盘对大学生应对方式的干预效果 | 第23页 |
| ·团体沙盘对大学生心理健康水平的干预效果 | 第23-25页 |
| ·沙盘描述及分析 | 第25-38页 |
| ·A、B两组的初始沙盘分析 | 第25-27页 |
| ·A、B两组其他沙盘分析 | 第27-38页 |
| 5 讨论 | 第38-40页 |
| ·团体沙盘游戏促进大学生自我探索 | 第38-39页 |
| ·团体沙盘游戏促进大学生积极应对 | 第39页 |
| ·团体沙盘游戏有利于提高大学生的心理健康水平 | 第39页 |
| ·沙盘游戏可以作为加强大学生心理健康教育的有效途径 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| ·本研究的主要结论 | 第40页 |
| ·本研究的创新 | 第40页 |
| ·本研究存在的问题 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在校期间的学术成果及发表论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |