| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| (一) 选题缘由 | 第6-7页 |
| (二) 研究思路和方法 | 第7页 |
| (三) 研究新意和难点 | 第7-8页 |
| 一、相关研究现状及深化研究的意义 | 第8-11页 |
| (一) 相关研究现状 | 第8-11页 |
| (二) 深化研究的意义 | 第11页 |
| 二、大学校训概述 | 第11-16页 |
| (一) 校训的概念及内涵 | 第11-12页 |
| (二) 大学校训的特征 | 第12-14页 |
| (三) 大学校训的功能 | 第14-16页 |
| 三、大学校训认知现状与校训笃行措施的调查与分析 | 第16-32页 |
| (一) 大学校训认知现状与校训笃行措施调查问卷的编制 | 第16-17页 |
| (二) 调查的组织实施和数据处理 | 第17页 |
| (三) 大学校训认知现状与校训笃行措施问卷的调查结果分析 | 第17-27页 |
| (四) 大学校训认知现状与校训笃行措施问卷的个体情况差异分析 | 第27-31页 |
| (五) 山东省域重点大学大学生校训认知情况和校训施行情况的梳理 | 第31-32页 |
| 四、关于大学校训实施和管理的建议 | 第32-39页 |
| (一) 把确立一则好的校训认作大学校训实施和管理的起点 | 第32-35页 |
| (二) 将开展校训宣传和教育活动看作大学校训实施和管理的中心环节 | 第35-37页 |
| (三) 把切实践行校训当作大学校训实施和管理的关键所在 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一:山东省域12所重点大学校训 | 第42-43页 |
| 附录二:大学校训认知现状与校训笃行措施调查问卷 | 第43-45页 |
| 在校期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
