| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 问题的提出及意义 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·我国教材的现状及发展 | 第10-11页 |
| ·课题的研究目标及意义、研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 数学新教材与传统教材的比较分析 | 第13-21页 |
| ·我国数学教材(建国以来)的演变历程 | 第13-17页 |
| ·新教材的编排特色 | 第17-19页 |
| ·新教材对教师和学生的挑战 | 第19-21页 |
| 第三章 学生对新教材的适应情况调查与分析 | 第21-27页 |
| ·调查设计与数据统计 | 第21-25页 |
| ·调查结果分析 | 第25-27页 |
| 第四章 调查结论对新教材的教学启示 | 第27-31页 |
| ·调查结论对教学的理论指导 | 第27-28页 |
| ·调查结论对教学的实践指导 | 第28-31页 |
| 第五章 总结 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |