| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题的缘由及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 网络“客文化”概述 | 第16-26页 |
| ·网络“客文化”的概念及其产生 | 第16-19页 |
| ·网络“客文化”的概念 | 第16-17页 |
| ·网络“客文化” 的产生 | 第17-19页 |
| ·网络“客文化”的特征 | 第19-22页 |
| ·连续性与即时性的统一 | 第20页 |
| ·真实性与虚假性的混杂 | 第20-21页 |
| ·隐匿性与外显性的结合 | 第21页 |
| ·局限性与自由性的融合 | 第21页 |
| ·通俗性与深刻性的交织 | 第21-22页 |
| ·网络“客文化”的类型 | 第22-26页 |
| ·技术追求型 | 第22-23页 |
| ·信息首创型 | 第23页 |
| ·物品交换型 | 第23页 |
| ·新闻评论型 | 第23-24页 |
| ·休闲娱乐型 | 第24页 |
| ·灌水型 | 第24-26页 |
| 第三章 网络“客文化”对大学生思想政治教育的影响 | 第26-34页 |
| ·网络“客文化”对大学生思想政治教育的积极影响 | 第27-30页 |
| ·有利于教育者贴近大学生网络生活 | 第27-28页 |
| ·有利于提高大学生接受思想政治教育的自主性 | 第28-29页 |
| ·有利于丰富大学生思想政治教育的内容 | 第29-30页 |
| ·有利于创新大学生思想政治教育的方式 | 第30页 |
| ·网络“客文化”对大学生思想政治教育的消极影响 | 第30-34页 |
| ·不利于大学生正确价值观的塑造 | 第31页 |
| ·不利于大学生行为规范的养成 | 第31-32页 |
| ·不利于大学生积极健康心理的形成 | 第32-34页 |
| 第四章 网络“客文化”对大学生思想政治教育产生消极影响的原因分析 | 第34-40页 |
| ·网络“客文化”主体性格的多重性 | 第34-36页 |
| ·网络“客文化”内容的多元性 | 第36-37页 |
| ·网络“客文化”传播方式的自主性 | 第37页 |
| ·网络“客文化”环境的复杂性 | 第37-40页 |
| 第五章 利用网络“客文化”提升大学生思想政治教育效果的对策 | 第40-48页 |
| ·加强高校网络“客文化”建设的原则 | 第40-42页 |
| ·优势互补原则 | 第40-41页 |
| ·主体性原则 | 第41页 |
| ·疏导性原则 | 第41-42页 |
| ·利用网络“客文化”提升大学生思想政治教育效果的基本对策 | 第42-48页 |
| ·以社会主义核心价值体系引领网络“客文化”发展方向 | 第42-43页 |
| ·搭建教育者与大学生互动的思想政治教育网络“客文化”平台 | 第43-44页 |
| ·整合网络“客文化”的思想政治教育功能 | 第44页 |
| ·加强网络“客文化”的监督与管理 | 第44-45页 |
| ·加强大学生思想政治教育网络“客文化”的队伍建设 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录 A | 第54页 |
