浅阅读时代下语文教育教学对策的浅探

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 引论	第8-10页
·选题背景及意义	第8-9页
·选题的研究现状	第9-10页
第2章 浅阅读的内涵、类型及其在语文教学中的表现	第10-16页
·浅阅读及深阅读的基本内涵	第10-11页
·浅阅读的基本类型及现象举隅	第11-12页
·语文教学中的浅阅读现象	第12-16页
·游离文本的浅解读	第12-13页
·流于形式的浅合作	第13-14页
·脱离主旨的浅创新	第14页
·应试环境下的浅阅读	第14-16页
第3章 浅阅读产生及盛行的根源	第16-20页
·社会根源及文化根源	第16页
·浅阅读在语文教与学中盛行的原因	第16-20页
·信息时代下社会风气的影响	第16-17页
·教师对新课程的理解不充分化及其自我积累的匮乏化	第17页
·高压下,学生的“偷闲享乐”	第17-20页
第4章 浅阅读的合理性及其对语文教学的不利影响	第20-26页
·浅阅读的合理性	第20页
·浅阅读对语文教学的不利影响	第20-26页
·浅阅读对语文审美教育的冲击	第21-22页
·浅阅读对文本解读的不良影响	第22-23页
·浅阅读对中学生浅思维、浅写作之风的滋生、助长	第23-26页
第5章 浅阅读时代下的语文教育教学策略构想及实施	第26-36页
·理性看待浅阅读,正确理解新课程	第26-27页
·挖掘、品味“语文味”,注重语文审美教育	第27-28页
·以写作推动阅读、以阅读深化写作	第28-29页
·语文阅读教学中,深阅读与浅阅读的有效结合	第29-30页
·提高教师综合素质,加快向“研究型”教师的转变	第30-31页
·教师对课外阅读的合理引导	第31页
·加快教师专业化发展,加强校园精神文化建设	第31-33页
·适应时代,挖掘浅阅读的潜在价值,引导其发展方向	第33-34页
·建立科学的教育教学评价体系,推进教育的良性发展	第34-36页
结语	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-48页
致谢	第48-50页
攻读学位期间科研成果	第50页