| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| (一) 创业研究热 | 第9页 |
| (二) 创业热潮对中国的影响 | 第9-10页 |
| (三) 大学生创业选择倾向不明显 | 第10-11页 |
| 二、本文的研究目的及框架 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11-12页 |
| (二) 本文的研究框架 | 第12页 |
| 三、本文的研究方法、创新点 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-31页 |
| 一、自我效能感理论研究 | 第14-15页 |
| 二、创业自我效能感理论研究 | 第15-25页 |
| (一) 创业自我效能的影响因素及认知风格变量 | 第15-18页 |
| (二) 创业自我效能的测量 | 第18-20页 |
| (三) 创业自我效能相关实证研究 | 第20-22页 |
| (四) 创业自我效能相关模型 | 第22-25页 |
| 三、创业教育理论研究 | 第25-31页 |
| (一) 创业教育的涵义和目标 | 第25-27页 |
| (二) KAB 项目 | 第27-28页 |
| (三) 相关实证研究 | 第28-31页 |
| 第三章 论文假设部分 | 第31-38页 |
| 一、创业教育与ESE 的影响作用研究构思 | 第31-33页 |
| 二、KAB 项目对创业自我效能的影响 | 第33页 |
| 三、创业课程对创业自我效能多个维度的影响 | 第33-34页 |
| 四、KAB 项目的具体内容对创业自我效能的影响假设 | 第34-35页 |
| 五、KAB 课程对认知风格的影响假设 | 第35-38页 |
| 第四章 研究数据的获取 | 第38-44页 |
| 一、抽样方法 | 第38-39页 |
| 二、测量 | 第39-43页 |
| (一) 主要变量的测量方法 | 第39-41页 |
| (二) 问卷信度、效度检验 | 第41-43页 |
| 三、研究方法 | 第43-44页 |
| 第五章 数据分析和假设验证 | 第44-59页 |
| 一、样本基本情况分析 | 第44-48页 |
| 二、模型变量的假设检验与解释 | 第48-59页 |
| 第六章 主要研究结论与未来研究展望 | 第59-65页 |
| 一、主要研究结论 | 第59-63页 |
| (一) 创业课程对创业自我效能的重要影响作用 | 第59-61页 |
| (二) 创业课程不同部分对创业自我效能感存在不同影响 | 第61-63页 |
| 二、研究局限与未来展望 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
| 附录B：调查问卷 | 第73-75页 |