| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| ·背景 | 第10页 |
| ·现状 | 第10页 |
| ·本研究的理论基础 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·情境的概念 | 第13页 |
| ·情境教学的概念 | 第13-14页 |
| ·学困生的概念 | 第14-15页 |
| ·研究现状 | 第15-22页 |
| ·优化教学目的 | 第15-17页 |
| ·创设教学过程 | 第17-19页 |
| ·改善教学策略 | 第19-20页 |
| ·丰富教学内容 | 第20-22页 |
| 第三章 研究方法与设计 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·文献查阅法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| 第四章 问卷调查及分析 | 第24-36页 |
| ·学困生目前在化学学科上的学习兴趣现状调查 | 第24-35页 |
| ·化学基本知识差异分析 | 第24-25页 |
| ·化学基本础知识差异调查 | 第24页 |
| ·化学基本知识差异分析 | 第24-25页 |
| ·化学学习兴趣分析 | 第25-28页 |
| ·化学学习兴趣调查 | 第25-26页 |
| ·化学学习兴趣分析 | 第26-28页 |
| ·学习动机调查分析 | 第28-29页 |
| ·学习动机调查 | 第28-29页 |
| ·学习动机调查分析 | 第29页 |
| ·学习态度调查分析 | 第29-32页 |
| ·学习态度调查 | 第29-31页 |
| ·学习态度调查分析 | 第31-32页 |
| ·学习方法调查分析 | 第32-34页 |
| ·学习方法调查 | 第32-33页 |
| ·学习方法调查分析 | 第33-34页 |
| ·原因因调查分析 | 第34-35页 |
| ·原因调查 | 第34页 |
| ·原因调查分析 | 第34-35页 |
| ·问卷调查结论 | 第35-36页 |
| 第五章 以激发学困生化学学习兴趣为目的的情境教学法案例研究 | 第36-49页 |
| ·基本概念和基本理论教学中的情境教学法案例研究 | 第36-39页 |
| ·新课标中的主要基本概念和基本理论及创设方法 | 第36-37页 |
| ·教学案例 | 第37-39页 |
| ·案例评析 | 第39页 |
| ·元素化合物教学中的情境教学法案例研究 | 第39-42页 |
| ·新课标中的元素化合物教学及创设方法 | 第39-41页 |
| ·教学案例 | 第41-42页 |
| ·案例评析 | 第42页 |
| ·化学实验教学中的情境教学法案例研究 | 第42-45页 |
| ·新课标中的实验教学及创设方法 | 第42-43页 |
| ·教学案例 | 第43-45页 |
| ·案例评析 | 第45页 |
| ·有机化学教学中的情境教学法案例研究 | 第45-49页 |
| ·新课标中的有机化学及创设方法 | 第45-46页 |
| ·教学案例 | 第46-47页 |
| ·案例评析 | 第47-49页 |
| 第六章 结论与反思 | 第49-53页 |
| ·研究的结论 | 第49-52页 |
| ·研究的反思 | 第52-53页 |
| 第七章 致谢、参考文献及相关成果 | 第53-62页 |
| ·致谢 | 第53-54页 |
| ·附录 | 第54-60页 |
| ·参考文献 | 第60-62页 |
| ·相关成果 | 第62页 |