基于电子白板的师范生教育技术能力培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的起源 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·理论基础分析 | 第12-16页 |
| 第2章 国内外研究概况 | 第16-20页 |
| ·国内研究概况 | 第16-18页 |
| ·国外研究概况 | 第18-20页 |
| 第3章 能力培养方案设计 | 第20-26页 |
| ·教育技术能力结构 | 第20-21页 |
| ·师范生教育技术能力培养的特点 | 第21页 |
| ·电子白板的教学优势 | 第21-23页 |
| ·基于电子白板的师范生教育技术能力培养可行性分析 | 第23页 |
| ·培养方案初步设计 | 第23-26页 |
| 第4章 能力培养实践——行动研究 | 第26-52页 |
| ·行动研究总体方案 | 第26页 |
| ·准备阶段 | 第26-30页 |
| ·第一轮行动研究 | 第30-37页 |
| ·第二轮行动研究 | 第37-41页 |
| ·第三轮行动研究 | 第41-45页 |
| ·第四轮行动研究 | 第45-49页 |
| ·行动研究总结 | 第49-52页 |
| 第5章 能力培养效果分析 | 第52-61页 |
| ·意识与态度 | 第52-54页 |
| ·知识与技能 | 第54-55页 |
| ·应用与创新 | 第55-58页 |
| ·能力培养效果综合分析 | 第58-61页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第61-65页 |
| ·研究结论 | 第61-63页 |
| ·本研究的不足之处 | 第63-64页 |
| ·展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 1：师范生教育技术能力情况调查问卷 | 第67-68页 |
| 附录 2：“电子白板培训班”作品汇报小组互评表 | 第68-69页 |
| 附录 3 “电子白板培训班”调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录 4：小组作品汇报过程评价指标体系 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
