| 中文摘要 | 第1-13页 |
| ABSTRACT | 第13-16页 |
| 导论 | 第16-33页 |
| 第一节 论题缘起 | 第16-22页 |
| 第二节 研究现状 | 第22-33页 |
| 第一章 会通文章与学问:"文""学"互动中的女作家研究 | 第33-52页 |
| 第一节 悠久的传统与现代的流变 | 第33-39页 |
| 一、博通与专精之辩 | 第33-35页 |
| 二、专业化背景下的会通追求 | 第35-39页 |
| 第二节 现代新身份——女作家兼女学者 | 第39-52页 |
| 一、历史记忆中的"女学者" | 第39-44页 |
| 二、"女学者"的现代身影 | 第44-49页 |
| 三、向逻各斯世界进发:"女学者"的文化创造意义 | 第49-52页 |
| 第二章 志在学术兼爱在家庭:学者型女作家的"女性"特质 | 第52-83页 |
| 第一节 走向解放的艰难步履:学者型女作家的成长历程 | 第52-61页 |
| 一、缠足梦魇:文化控制与创伤体验 | 第52-55页 |
| 二、执着求学:求真求是的学者本质 | 第55-59页 |
| 三、宁为独身:"对立"的文化反抗姿态 | 第59-61页 |
| 第二节 双重角色期待下的角色紧张:家庭角色与社会角色的冲突 | 第61-65页 |
| 第三节 新旧两全的角色扮演:对传统贤妻良母观的现代转换 | 第65-83页 |
| 一、困境中的焦虑与奋争 | 第65-72页 |
| 二、平衡兼顾的突围策略 | 第72-83页 |
| 第三章 以文化方式践行学者使命:学者型女作家的"学者"特质 | 第83-138页 |
| 第一节 做过渡时代的造桥人:学者的责任意识 | 第83-106页 |
| 一、理想与现实的断裂:无桥可渡的过渡时代 | 第83-94页 |
| 二、对接理想与现实:积极担当的建设策略 | 第94-106页 |
| 第二节 淆乱动荡中的文化坚持:学者的建设实践 | 第106-138页 |
| 一、以培养人格为建设根本 | 第106-114页 |
| 二、淆乱动荡中的学者风骨 | 第114-122页 |
| 三、以世界眼光专注学术建设 | 第122-138页 |
| 第四章 "文""·学"互动中的创作世界:学者型女作家的创作特质 | 第138-179页 |
| 第一节 "随遇而作"的创作姿态 | 第138-144页 |
| 第二节 为学问而独身的特殊主题 | 第144-158页 |
| 一、"洛绮思"与"玫君"的"问题":家庭或事业的选择题 | 第145-153页 |
| 二、问题意识的凸显:学者型女作家对相同主题的不同表现 | 第153-158页 |
| 第三节 以学入文与以文入学 | 第158-179页 |
| 一、以学入文:学者思维对文学创作的渗透与深化 | 第160-170页 |
| 二、以文入学:文人情怀对学术研究的浸润与丰厚 | 第170-179页 |
| 第五章 再发现与新价值:学者型女作家研究的意义 | 第179-199页 |
| 第一节 学者型女作家对女性人生发展的启示 | 第179-191页 |
| 一、省视与借鉴:因袭保守与健全和谐 | 第179-182页 |
| 二、两全其美的人生典范 | 第182-191页 |
| 第二节 "文""学"互动对文学与学术发展的意义 | 第191-199页 |
| 一、学科"会通"的依据与价值 | 第191-194页 |
| 二、学者作家化与作家学者化 | 第194-199页 |
| 结语 | 第199-203页 |
| 参考文献 | 第203-213页 |
| 致谢 | 第213-214页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第214-215页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第215页 |
