完善高校教师聘任制 加强高校教师权益保护
| 内容摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 高校教师聘任制的理论基础 | 第14-18页 |
| 第一节 高校教师聘任制概述 | 第14-15页 |
| 一、教师聘任制的含义和价值 | 第14页 |
| 二、教师聘任制的历史演变 | 第14-15页 |
| 第二节 高校与教师之间的法律关系争议 | 第15-18页 |
| 第二章 我国高校教师聘任制实施的背景与现状 | 第18-23页 |
| 第一节 高校教师聘任制实施的背景 | 第18-20页 |
| 一、高校教师聘任制适应市场经济的需要 | 第18-19页 |
| 二、高校教师聘任制满足高校学科发展建设的需要 | 第19页 |
| 三、高校教师聘任制弥补高校扩招中教师资源的短缺 | 第19-20页 |
| 四、民主法治建设为其提供了良好的法治环境 | 第20页 |
| 第二节 高校教师聘任制实施现状 | 第20-23页 |
| 一、高校行政权力的泛化 | 第20-21页 |
| 二、教师流动机制不健全 | 第21-22页 |
| 三、高校教师的合法权益屡遭侵害 | 第22-23页 |
| 第三章 高校教师权益缺失的原因分析 | 第23-29页 |
| 第一节 高校教师聘任制的实施缺乏专门法律规定 | 第23-24页 |
| 一、高校教师聘任制操作规范空缺 | 第23-24页 |
| 二、高校教师聘任制实施过程缺乏必要的监督机制 | 第24页 |
| 第二节 聘任合同存在弊端 | 第24-26页 |
| 一、合同内容不合理 | 第24-25页 |
| 二、合同期限过短 | 第25页 |
| 三、教师聘任合同缺乏集体合同的支撑 | 第25-26页 |
| 第三节 教师维权途径困难 | 第26-29页 |
| 一、教师地位不明确使得维权受阻 | 第26-27页 |
| 二、其他救济途径实施不力 | 第27-29页 |
| 第四章 国外高校教师聘任制考察与研究 | 第29-35页 |
| 第一节 国外教师聘任程序合理规范 | 第29-30页 |
| 一、高校聘任权行使规范 | 第29页 |
| 二、招聘过程公正、公开透明 | 第29-30页 |
| 第二节 国外教师聘任合同制度 | 第30-31页 |
| 一、聘任合同具体化、多样化 | 第30页 |
| 二、集体合同与个人合同相结合 | 第30-31页 |
| 第三节 有序的教师流动机制 | 第31页 |
| 第四节 国外教师的法律地位 | 第31-32页 |
| 第五节 国外教师的救济制度比较完善 | 第32-35页 |
| 一、校内救济制度 | 第32页 |
| 二、教师组织的维权功能 | 第32-33页 |
| 三、国外教师申诉制度 | 第33页 |
| 四、国外教师诉讼制度 | 第33-35页 |
| 第五章 高校教师权利保护制度的完善 | 第35-47页 |
| 第一节 规范教师聘任的实施过程 | 第35-38页 |
| 一、规范行政权力 | 第35页 |
| 二、聘任程序公正公开 | 第35-36页 |
| 三、规范解聘程序 | 第36-37页 |
| 四、建立与聘任制配套的监督机制 | 第37-38页 |
| 第二节 完善合同制度 | 第38-40页 |
| 一、规范教师聘任合同的内容 | 第38-39页 |
| 二、集体合同与个人合同并用 | 第39-40页 |
| 第三节 明确教师的法律地位，理顺法律关系 | 第40-41页 |
| 第四节 建立和完善与聘任制相适应的救济途径 | 第41-45页 |
| 一、完善教师申诉制度 | 第41-43页 |
| 二、人事仲裁纳入劳动仲裁 | 第43-44页 |
| 三、充分发挥教师工会和教代会的作用 | 第44-45页 |
| 第五节 建立健全与聘任制相配套的社会保障制度 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第53页 |
