| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 学生主体性的涵义 | 第9-12页 |
| 二、 发展学生主体性的必要性 | 第12-16页 |
| （一） 发展学生主体性是时代的要求 | 第12-13页 |
| （二） 发展学生主体性是学生自身成长的需要，是教育成功的条件 | 第13页 |
| （三） 发展学生主体性是教育教学改革的需要 | 第13-14页 |
| （四） 发展学生主体性是学生品德由他律转向自律的保证 | 第14-16页 |
| 三、 在生物课堂教学中努力促进学生主体性发展 | 第16-30页 |
| （一） 更新教育观念，构建主体性教学目标 | 第16-19页 |
| （二） 发扬教学民主，营造愉快和谐的教学氛围 | 第19-21页 |
| （三） 诱发学生的学习心向，使其自觉、主动地学习 | 第21-25页 |
| （四） 引导学生自主活动，发展学生自主能力 | 第25-28页 |
| （五） 完善教学反馈机制，培养学生自我调控能力 | 第28-30页 |
| 四、 构建发展学生主体性的教学模式 | 第30-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |