| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 核心概念的界定 | 第10-11页 |
| （三） 课题研究的理论依据 | 第11-19页 |
| （四） 课题研究的思路和方法 | 第19-20页 |
| 第一章 苏州教育现状和城市移民子女教育状况 | 第20-32页 |
| （一） 城市移民增多，子女就学难，享受优质教育难上难 | 第20-21页 |
| （二） 择校盛行，优质资源闲置现象严重，民工学校大批涌现 | 第21-22页 |
| （三） 公办学校积极吸纳移民子女，一举两得促双赢 | 第22-25页 |
| （四） 城市移民子女状况 | 第25-26页 |
| （五） 移民子女的家长情况 | 第26-30页 |
| （六） 移民子女在学校教育和学习生活中存在的德育困境 | 第30-32页 |
| 第二章 苏州市二十六中学的养成教育实践探索 | 第32-47页 |
| （一） 根据城市移民子女增多现状，制定有关习惯的调查问卷 | 第32-36页 |
| （二） 调查问卷的分析和思考 | 第36-40页 |
| （三） 寻求对策，致力养成移民学生良好的学习和生活习惯 | 第40-45页 |
| （四） 彰显养成教育的成果 | 第45-47页 |
| 第三章 城市移民子女养成教育实施的展望与建议 | 第47-51页 |
| （一） 政府加大教育投入，实现教育公平 | 第48页 |
| （二） 家庭、学校、社会形成合力，强化对移民子女习惯的养成教育 | 第48-49页 |
| （三） 倡导合作交流，培养健全人格 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
