战略变革与战略执行力的组织学习前因及对绩效的协同影响
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
1 绪论 | 第12-18页 |
·研究背景 | 第12-13页 |
·现实背景 | 第12页 |
·理论背景 | 第12-13页 |
·基本研究框架与主要研究命题 | 第13-14页 |
·基本研究框架 | 第13-14页 |
·主要研究命题 | 第14页 |
·主要创新点 | 第14-16页 |
·研究方法、研究工具与样本数据 | 第16-17页 |
·研究方法 | 第16页 |
·研究工具 | 第16页 |
·样本数据 | 第16-17页 |
·技术路线 | 第17-18页 |
2 战略变革概念研究与量表开发 | 第18-45页 |
·概念研究方法论 | 第18-20页 |
·概念定义的形式逻辑方法与原则 | 第18-19页 |
·概念化过程 | 第19-20页 |
·多元战略变革概念的归类比较 | 第20-29页 |
·主要定义的归类比较 | 第20-27页 |
·基本发现及其借鉴意义 | 第27-29页 |
·战略变革概念的界定与说明 | 第29-31页 |
·战略变革测量述评 | 第31-34页 |
·测量述评基础文献 | 第31页 |
·测量述评 | 第31-34页 |
·战略变革量表开发与检验 | 第34-43页 |
·维度生成 | 第34-35页 |
·项目生成 | 第35-38页 |
·初始量表预试 | 第38-41页 |
·正式量表结构维度验证与模型比较 | 第41-43页 |
·小结 | 第43-45页 |
3 战略变革的组织学习前因研究 | 第45-72页 |
·组织学习文献述评 | 第45-49页 |
·组织学习的两种文献导向 | 第45-46页 |
·组织学习的过程模型 | 第46-49页 |
·组织学习的概念界定与测量 | 第49-61页 |
·组织学习概念的归类与界定 | 第49-51页 |
·组织学习测量述评 | 第51-52页 |
·组织学习量表开发 | 第52-61页 |
·小结 | 第61页 |
·研究假设与关系模型 | 第61-64页 |
·研究假设 | 第61-64页 |
·关系模型 | 第64页 |
·研究结果 | 第64-72页 |
·相关分析 | 第65-67页 |
·回归分析 | 第67页 |
·SEM分析 | 第67-70页 |
·结果讨论 | 第70-72页 |
4 战略执行力的组织学习前因研究 | 第72-86页 |
·文献述评与战略执行力理论框架 | 第72-74页 |
·研究假设与关系模型 | 第74-76页 |
·研究假设 | 第74-76页 |
·关系模型 | 第76页 |
·战略执行力量表与信效度分析 | 第76-77页 |
·战略执行力量表 | 第76-77页 |
·信效度分析 | 第77页 |
·研究结果 | 第77-84页 |
·相关分析 | 第78-79页 |
·回归分析 | 第79页 |
·SEM分析 | 第79-84页 |
·小结 | 第84-86页 |
5 战略执行力调节的战略变革对组织绩效影响研究 | 第86-97页 |
·战略变革对组织绩效的作用模式 | 第86-87页 |
·主因作用模式 | 第86页 |
·主因—调节作用模式 | 第86-87页 |
·理论框架与研究假设 | 第87-90页 |
·理论框架 | 第87-88页 |
·研究假设 | 第88-90页 |
·组织绩效量表与信效度分析 | 第90-91页 |
·组织绩效量表 | 第90-91页 |
·信效度分析 | 第91页 |
·研究结果 | 第91-95页 |
·主因效应检验 | 第91-93页 |
·调节效应检验 | 第93-95页 |
·小结 | 第95-97页 |
6 讨论与结论 | 第97-106页 |
·主要贡献 | 第98-103页 |
·变量定义 | 第98-99页 |
·变量测量 | 第99-101页 |
·关系模型与理论框架 | 第101-103页 |
·研究局限 | 第103-105页 |
·进一步的研究方向 | 第105页 |
·实践启示 | 第105-106页 |
参考文献 | 第106-120页 |
附录A 定义调查 | 第120-121页 |
附录B 调查问卷 | 第121-127页 |
攻读博士学位期间发表学术论文情况 | 第127-129页 |
致谢 | 第129-130页 |
作者简介 | 第130-131页 |