| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 一、选题缘起 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第11-13页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国内研究现状分析 | 第12-13页 |
| 三、研究意义、思路及方法 | 第13-16页 |
| (一) 研究意义 | 第13-14页 |
| (二) 研究思路及框架 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 概念界定及理论基础 | 第16-24页 |
| 一、概念界定 | 第16-19页 |
| (一) “教师专业发展”的内涵 | 第16-17页 |
| (二) Blog | 第17-18页 |
| (三) 教育Blog | 第18-19页 |
| 二、理论基础 | 第19-24页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| (二) 教师知识理论 | 第20-21页 |
| (三) 反思教学理论 | 第21-23页 |
| (四) 教育交往理论 | 第23-24页 |
| 第二章 教师专业发展面临的挑战及要求 | 第24-30页 |
| 一、教师专业发展面临的挑战 | 第24-26页 |
| (一) 课程改革给教师专业发展提出挑战 | 第24-25页 |
| (二) 教育信息化给教师专业发展提出挑战 | 第25-26页 |
| 二、教师专业发展的要求 | 第26-30页 |
| (一) 增强可持续发展的意识和能力 | 第26-27页 |
| (二) 不断进行教学反思 | 第27页 |
| (三) 开展研究性学习 | 第27-28页 |
| (四) 学会利用网络进行科研活动 | 第28-29页 |
| (五) 加强交流与合作 | 第29-30页 |
| 第三章 利用教育Blog促进教师专业发展 | 第30-40页 |
| 一、Blog的特征 | 第30-33页 |
| (一) Blog的特征 | 第30-31页 |
| (二) 与BBS、个人网站的区别 | 第31-33页 |
| 二、教育Blog的应用 | 第33-35页 |
| (一) 作为教师多种辅助教学工具 | 第33-34页 |
| (二) 提供教学模式的多样性 | 第34-35页 |
| (三) 作为个人知识管理工具 | 第35页 |
| (四) 利用教育Blog开展教育叙事研究 | 第35页 |
| (五) Blog支持多元化评价形式 | 第35页 |
| 三、教育Blog促进教师专业发展的优势 | 第35-40页 |
| (一) 教育Blog技术的人性化 | 第36-37页 |
| (二) 教育Blog是教师行动研究的电子载体 | 第37-38页 |
| (三) 教育Blog满足教师情感上的需求 | 第38-40页 |
| 第四章 教育Blog促进教师专业发展的案例分析 | 第40-59页 |
| 一、教师自主学习的平台 | 第40-45页 |
| (一) Blog唤醒教师主体意识 | 第40-42页 |
| (二) Blog培养反思的习惯 | 第42-43页 |
| (三) 在教育Blog的交流分享中成长 | 第43-45页 |
| 二、教师管理班级的平台 | 第45-47页 |
| (一) 利用教育Blog增强班集体的凝聚力 | 第45-46页 |
| (二) 在教育Blog平台上开展思想道德教育 | 第46-47页 |
| 三、师生教育叙事的平台 | 第47-52页 |
| (一) 教师写教育叙事 | 第47-49页 |
| (二) 学生写学习叙事 | 第49-52页 |
| 四、教师学科教学的平台 | 第52-55页 |
| (一) 运用教育Blog组织课前学习 | 第52-53页 |
| (二) 运用教育Blog进行课堂互动 | 第53-54页 |
| (三) 运用教育Blog做课后补充 | 第54-55页 |
| 五、教师网络教研的基地 | 第55-57页 |
| (一) 将教育Blog作为校本教研平台 | 第55-56页 |
| (二) 利用教育Blog开展课题研究 | 第56-57页 |
| 六、教师与家长沟通的桥梁 | 第57-59页 |
| (一) 教育Blog:家长了解教师的平台 | 第57-58页 |
| (二) 教育Blog成为“交流会客厅” | 第58-59页 |
| 第五章 教育Blog促进教师专业发展的局限与改进策略 | 第59-71页 |
| 一、局限 | 第59-61页 |
| (一) 教育Blog学科教学的局限性 | 第59-60页 |
| (二) 师生信息素养及行为习惯的局限 | 第60页 |
| (三) 教育Blog受硬件技术方面的制约 | 第60页 |
| (四) 学校教学制度的限制 | 第60-61页 |
| 二、改进策略 | 第61-71页 |
| (一) 在教育Blog中添加教育功能模块 | 第61-62页 |
| (二) 与BBS、Moodle等整合 | 第62-65页 |
| (三) 建立教育Blog学习共同体 | 第65-66页 |
| (四) 开展教育Blog活动 | 第66-69页 |
| (五) 建立教育Blog的评估机制 | 第69-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录一: 部分QQ访谈摘录 | 第76-80页 |
| 附录二: 优秀教师博客及博客团体 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附: 本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表 | 第83页 |