高校教师周边绩效管理研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 致谢 | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第13-15页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法及创新点 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| ·研究内容及思路框架 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·思路框架 | 第16-18页 |
| 第二章 理论综述 | 第18-32页 |
| ·绩效的基本概念 | 第18-19页 |
| ·周边绩效理论研究综述 | 第19-28页 |
| ·角色外行为的提出 | 第19-21页 |
| ·周边绩效理论内涵 | 第21-23页 |
| ·周边绩效与任务绩效的区分 | 第23-25页 |
| ·周边绩效的特点 | 第25-26页 |
| ·高校教师周边绩效的概念界定 | 第26-27页 |
| ·高校教师周边绩效的特点 | 第27-28页 |
| ·周边绩效管理理论研究综述 | 第28-32页 |
| ·绩效管理的基本概念 | 第28-29页 |
| ·绩效管理的系统内容 | 第29-30页 |
| ·周边绩效管理的概念界定 | 第30页 |
| ·周边绩效管理与教师评价比较分析 | 第30-32页 |
| 第三章 高校教师周边绩效管理综合分析 | 第32-38页 |
| ·高校教师的基本特点 | 第32-33页 |
| ·高校教师管理现状 | 第33-34页 |
| ·高校教师周边绩效管理主要问题分析 | 第34-36页 |
| ·绩效考核方面 | 第34-35页 |
| ·绩效管理方面 | 第35-36页 |
| ·高校教师周边绩效管理的必要性 | 第36-38页 |
| 第四章 构建适合高校教师的周边绩效考核体系 | 第38-56页 |
| ·周边绩效考核含义 | 第38页 |
| ·周边绩效影响因素分析 | 第38-39页 |
| ·高校教师周边绩效考核体系设计 | 第39-55页 |
| ·教师周边绩效考核的目的 | 第40页 |
| ·周边绩考核模式选择 | 第40-43页 |
| ·考核体系设计原则 | 第43-44页 |
| ·考核方法的选择 | 第44-45页 |
| ·考核主体的选择 | 第45-46页 |
| ·考核量表的设计 | 第46-53页 |
| ·考核指标的要素设计 | 第46-48页 |
| ·考核指标标准 | 第48-49页 |
| ·指标标准等级设置 | 第49页 |
| ·指标权重设计 | 第49-53页 |
| ·教师周边绩效值计算 | 第53-55页 |
| ·考核周期的设计 | 第55页 |
| ·考核结果应用分析 | 第55-56页 |
| 第五章 高校教师周边绩效管理模式的改进 | 第56-64页 |
| ·理论模型依据 | 第56-59页 |
| ·“戴明环”基本含义 | 第56页 |
| ·教师周边绩效模型阐述 | 第56-59页 |
| ·绩效管理模式改进 | 第59页 |
| ·基于过程能力指数的教师周边绩效管理模式改进研究 | 第59-64页 |
| ·过程能力指数理论简介 | 第59-60页 |
| ·过程能力指数在周边绩效管理模式中的具体应用 | 第60-62页 |
| ·实证分析 | 第62-64页 |
| 第六章 结论与展望 | 第64-66页 |
| ·结论 | 第64页 |
| ·展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附件1 | 第69-70页 |
| 附件2 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71-72页 |
