| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 文献综述：国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第10-19页 |
| 第一节 教材插图的含义与功能 | 第10-11页 |
| 1 教材插图的含义 | 第10-11页 |
| 2 教材插图的功能 | 第11页 |
| 第二节 插图的发展 | 第11-14页 |
| 1 中外书籍插图表现手法的发展 | 第11-13页 |
| 2 中外插图运用空间的流变 | 第13-14页 |
| 第三节 教材插图的特点 | 第14-19页 |
| 1 教材插图配置作品的特点 | 第14-16页 |
| 2 教材插图配置形式的特点 | 第16-19页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第19-22页 |
| 第一节 概念界定 | 第20页 |
| 第二节 研究目标 | 第20页 |
| 第三节 研究内容 | 第20-21页 |
| 第四节 拟突破的难题或攻克的难关 | 第21页 |
| 第五节 本研究的创新之处或特色 | 第21-22页 |
| 第三章 具体研究 | 第22-39页 |
| 第一节 教材插图功能的实验研究 | 第22-32页 |
| 1 对无关变量的控制 | 第22-24页 |
| 2 实验1：教材插图的语义关联功能的实验研究 | 第24-26页 |
| 3 实验2：教材插图位置编排功能的实验研究 | 第26-28页 |
| 4 实验3：教材插图色彩搭配功能的实验研究 | 第28-30页 |
| 5 学生对插图的主观感受 | 第30-31页 |
| 6 讨论：变量控制及检验 | 第31-32页 |
| 第二节 小学语文教材插图的评价 | 第32-39页 |
| 1 理论建构小学语文教材插图的评价指标 | 第32-34页 |
| 2 在人教版小学语文教材插图评价中的运用 | 第34-38页 |
| 3 小结 | 第38-39页 |
| 第四章 总体讨论 | 第39-43页 |
| 1 语义关联、位置与色彩效应显著体现了教材插图的两大功能 | 第39-41页 |
| 2 教材插图功能的评价指标经受了多种检验 | 第41-43页 |
| 第五章 研究结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附件 | 第46-54页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |