| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、中学历史教学中运用地理知识的必要性 | 第7页 |
| 二、此课题的研究价值、意义 | 第7-8页 |
| 三、相关概念的界定 | 第8-9页 |
| 第一章、中学历史教学中运用地理知识的必要性 | 第9-13页 |
| 一、运用地理学科知识是辅助完善历史教学的需要 | 第9-10页 |
| 二、运用地理学科知识是开展素质教育的需要 | 第10-11页 |
| 三、运用地理学科知识是培养学生研究意识与能力的需要 | 第11-13页 |
| 第二章、运用地理知识，提高中学历史教学效果的途径和作用 | 第13-21页 |
| 一、利用地理知识，培养学生学习历史的空间能力 | 第13-16页 |
| 二、利用地理知识，培养学生实际应用的能力 | 第16-17页 |
| 三、利用地理知识，培养学生归纳推理能力 | 第17-19页 |
| 四、利用地理知识培养学生综合分析能力 | 第19-21页 |
| 第三章、运用地理知识提高中学历史教学效果必须遵循的原则 | 第21-23页 |
| 一、实事求是原则 | 第21页 |
| 二、适量适度原则 | 第21页 |
| 三、因材施教原则 | 第21页 |
| 四、手段灵活原则 | 第21-23页 |
| 第四章、提高历史教师自身素质刻不容缓 | 第23-25页 |
| 一、提高历史教师自身素质的必要性 | 第23页 |
| 二、历史教师提高自身素质的可行性 | 第23-25页 |
| 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28页 |
