| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、对中学语文教学现状的反思 | 第9-15页 |
| (一) 中学语文教学的弊端 | 第9-12页 |
| (二) 弊端的症结 | 第12-15页 |
| 二、对中学语文教学人文缺失的反思 | 第15-19页 |
| (一) 中学语文人文性的内涵 | 第15-17页 |
| (二) 对中学语文教学人文缺失的反思 | 第17-19页 |
| 三、对近几年中学语文教学矫枉过正的反思 | 第19-23页 |
| (一) 对语文基础知识学习重视不够 | 第19-20页 |
| (二) 课堂有效生成不够 | 第20-21页 |
| (三) 课外拓展脱离文本教学的需要 | 第21-23页 |
| 四、贯彻新课标精神，科学地实施中学语文教学的人文性 | 第23-40页 |
| (一) 转变教的师观念 | 第23-27页 |
| (二) 切忌矫枉过正，工具性不可废 | 第27-29页 |
| (三) 文道结合地解读教材 | 第29-35页 |
| (四) 借鉴传统语文的施教方法 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |