| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| ·课题的提出 | 第7-10页 |
| ·课题提出的现实背景 | 第7-8页 |
| ·国内外对培养学生科学素养的认识 | 第8-9页 |
| ·对中学化学实验教学中培养科学素养的问题研究 | 第9-10页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 第一部分 中学化学实验教学中培养学生科学素养的思考 | 第12-33页 |
| ·对科学素养和科学素养教育的界定 | 第12-16页 |
| ·对科学素养的界定 | 第12-13页 |
| ·解读化学课程标准中的科学素养培养 | 第13-16页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生科学素养的思考 | 第16-33页 |
| ·根据高中学生的心理特点培养学生的科学素养 | 第16-17页 |
| ·根据高中学生的学习特点培养学生的科学素养 | 第17-19页 |
| ·化学实验教学的现状及主要误区 | 第19-23页 |
| ·发挥化学实验的重要作用，重视学生科学素养的提高 | 第23-27页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生的科学素养的策略 | 第27-33页 |
| 第二部分 中学化学实验教学中培养学生科学素养的实践研究 | 第33-58页 |
| ·实践研究设计 | 第33-34页 |
| ·编制问卷 | 第33页 |
| ·实践研究对象 | 第33页 |
| ·实践时间和地点 | 第33页 |
| ·实践研究变量 | 第33-34页 |
| ·实践研究前的问卷调查 | 第34-40页 |
| ·中学化学实验教学中培养学生的科学素养的实践 | 第40-53页 |
| ·设计实验教学时的基本原则 | 第40页 |
| ·化学实验的优化设计及实施 | 第40-53页 |
| ·结果分析和优势分析 | 第53-58页 |
| 第三部分 结论与思考 | 第58-61页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·思考 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-88页 |
| 附录一 科学素养调查问卷 | 第63-67页 |
| 附录二 中学化学实验教学调查问卷（一） | 第67-69页 |
| 附录三 中学化学实验教学调查问卷（二） | 第69-71页 |
| 附录四 部分学生自主设计实验报告 | 第71-75页 |
| 附录五 部分自主选修性实验 | 第75-80页 |
| 附录六 实践活动的部分照片 | 第80-87页 |
| 附录七 论文作者在学习期间公开发表的论文 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 详细摘要 | 第89-92页 |