| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究方法和研究思路 | 第14-16页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| 2 相关概念和理论 | 第16-21页 |
| ·研究中的核心概念 | 第16-17页 |
| ·研究的理论基础 | 第17-21页 |
| ·人本管理理论 | 第17-18页 |
| ·系统理论 | 第18页 |
| ·帕累托最优理论 | 第18页 |
| ·高校内部管理理论 | 第18-19页 |
| ·高等教育资源优化配置理论 | 第19页 |
| ·人力资源管理理论 | 第19-21页 |
| 3 内蒙古农业大学师资结构现状 | 第21-29页 |
| ·内蒙古农业大学师资结构建设所取得的成绩 | 第21页 |
| ·师资队伍不断壮大 | 第21页 |
| ·师资结构有了较大的改善 | 第21页 |
| ·内蒙古农业大学师资结构现状 | 第21-29页 |
| ·教师数量情况 | 第22页 |
| ·专任教师年龄情况 | 第22-23页 |
| ·专任教师的学历情况 | 第23-24页 |
| ·专任教师的职称情况 | 第24-25页 |
| ·专任教师的学缘情况 | 第25-26页 |
| ·专任教师中女性教师情况 | 第26-27页 |
| ·专任教师的民族构成情况 | 第27-29页 |
| 4 内蒙古农业大学师资结构的评价 | 第29-42页 |
| ·内蒙古农业大学师资结构评价指标体系的设计及评价目标值的确定 | 第29-38页 |
| ·生师比 | 第29-30页 |
| ·年龄结构 | 第30-31页 |
| ·学历结构 | 第31-33页 |
| ·职称结构 | 第33-35页 |
| ·学缘结构 | 第35页 |
| ·男女比例结构 | 第35-37页 |
| ·民族结构 | 第37-38页 |
| ·内蒙古农业大学师资结构的评价结果 | 第38-42页 |
| ·生师的比例过高 | 第38页 |
| ·学历层次仍需提升 | 第38页 |
| ·年龄结构中青年教师比例偏高 | 第38-39页 |
| ·职称结构有待调整 | 第39页 |
| ·学缘结构不合理 | 第39-40页 |
| ·专任教师中男女教师需更加均衡化发展 | 第40-41页 |
| ·民族结构有待调整 | 第41-42页 |
| 5 内蒙古农业大学师资结构的优化 | 第42-48页 |
| ·优化内蒙古农业大学师资结构需遵循的原则 | 第42-43页 |
| ·合理化原则 | 第42页 |
| ·发展性原则 | 第42页 |
| ·高效原则 | 第42页 |
| ·特色性原则 | 第42-43页 |
| ·优化内蒙古农业大学师资结构的对策建议 | 第43-48页 |
| ·科学定位、明确发展总目标 | 第43页 |
| ·预测师资队伍总需求 | 第43-44页 |
| ·注重学科带头人的建设，打造出一支高水平的学术团队 | 第44页 |
| ·均衡年龄结构 | 第44页 |
| ·提高整体学历层次 | 第44-45页 |
| ·构建合理的职称结构 | 第45页 |
| ·规范学缘结构 | 第45-46页 |
| ·加强对少数民族教师的建设 | 第46页 |
| ·争取自治区政府以及国家更多的经费投入和政策支持 | 第46-48页 |
| 6 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |