| 绪论 | 第1-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第8页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第9-10页 |
| (四) 本文关键词语的界定 | 第10-12页 |
| 一、重庆高新区小学生家庭教育中非智力因素开发的现状及存在的问题 | 第12-26页 |
| (一) 家长对非智力因素开发的认识状况及存在的问题 | 第12-15页 |
| 1． 家长对非智力因素开发的认识状况 | 第13-15页 |
| 2． 开发认识状况存在的问题 | 第15页 |
| (二) 非智力因素开发的范围状况及存在的问题 | 第15-17页 |
| 1． 非智力因素开发的范围状况 | 第15-16页 |
| 2． 开发范围状况存在的问题 | 第16-17页 |
| (三) 非智力因素开发的时间状况及存在的问题 | 第17-20页 |
| 1． 非智力因素开发的时间状况 | 第17-19页 |
| 2． 开发时间状况存在的问题 | 第19-20页 |
| (四) 非智力因素开发的指导状况及存在的问题 | 第20-22页 |
| 1． 非智力因素开发的指导状况 | 第20-22页 |
| 2． 开发指导状况存在的问题 | 第22页 |
| (五) 非智力因素开发的手段、方法状况及存在的问题 | 第22-24页 |
| 1． 非智力因素开发的手段、方法状况 | 第22-24页 |
| 2． 开发手段、方法状况存在的问题 | 第24页 |
| (六) 非智力因素开发的家庭环境状况及存在的问题 | 第24-26页 |
| 1． 非智力因素开发的家庭环境状况 | 第24-26页 |
| 2． 开发的家庭环境状况存在的问题 | 第26页 |
| 二、重庆高新区小学生家庭教育中非智力因素开发的策略 | 第26-41页 |
| (一) 构建开发指导机构，完善开发培训体系和开发指导渠道 | 第27-31页 |
| (二) 针对不同职业类型的家长采取平衡开发策略 | 第31-33页 |
| (三) 从幼儿时期开始开发，合理安排开发时间，拟定科学的开发方案 | 第33-35页 |
| (四) 综合运用多种手段、方法，全方位开发孩子非智力因素 | 第35-38页 |
| (五) 构建良好的开发非智力因素的家庭环境 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
