| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、理念提出的背景 | 第9-13页 |
| (一) 改革传统历史教学的需要 | 第9-10页 |
| (二) 适应素质教育的需要 | 第10-11页 |
| (三) 开发学生潜能和发展学生个性的需要 | 第11-13页 |
| 二、课程目标 | 第13-20页 |
| (一) 塑造良好的情感，实现优异的人文价值 | 第13-15页 |
| (二) 实践历史研究型课程，构建和谐发展的能力 | 第15-17页 |
| (三) 对历史基础知识的进一步接受、认知、掌握与感悟 | 第17-20页 |
| 三、课程主要内容、选题原则及实施流程 | 第20-28页 |
| (一) 主要内容 | 第20-23页 |
| (二) 选题原则 | 第23-25页 |
| (三) 实施流程 | 第25-28页 |
| 四、学生的研究学习模式及评价 | 第28-35页 |
| (一) 研究学习模式 | 第28-30页 |
| (二) 学生评价 | 第30-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36页 |