中学生网络成瘾及矫正的质化研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、关于中学生网络成瘾问题的相关调查研究 | 第11-14页 |
| （一） 中学生使用互联网的总体特征 | 第11-12页 |
| （二） 中学生网络成瘾的特点 | 第12页 |
| （三） 中学生网络成瘾产生的不良网络行为 | 第12-13页 |
| （四） 网络成瘾者的心理分析 | 第13-14页 |
| 二、中学生网络成瘾的危害 | 第14-17页 |
| （一） 影响现实人际交往 | 第14-15页 |
| 1. 人格的异化 | 第14页 |
| 2. 角色的混乱 | 第14-15页 |
| （二） 影响思想道德观念趋向 | 第15页 |
| （三） 影响身心健康成长 | 第15-16页 |
| （四） 影响中学生学习成绩 | 第16页 |
| （五） 影响中学生良好习惯的形成 | 第16-17页 |
| 三、中学生网络成瘾的主要类型及其表现 | 第17-28页 |
| （一） 个案访谈 | 第17-25页 |
| （二） 主要类型及表现 | 第25-28页 |
| 1. 类型一游戏成瘾 | 第25页 |
| （1） 家长对孩子玩游戏的了解程度 | 第25页 |
| （2） 中学生沉溺网络游戏引发的社会难题 | 第25页 |
| 2. 类型二交际成瘾 | 第25-26页 |
| 3. 类型三色情成瘾 | 第26页 |
| 4. 类型四影音成瘾 | 第26-27页 |
| 5. 类型五阅读成瘾 | 第27-28页 |
| 四、中学生网络成瘾的主要原因 | 第28-30页 |
| （一） 个人原因 | 第28页 |
| （二） 家庭原因 | 第28页 |
| （三） 学校教育原因 | 第28-29页 |
| （四） 社会原因 | 第29-30页 |
| 五、解决措施 | 第30-40页 |
| （一） 根据不同的成瘾原因寻求不同的解决措施 | 第30-34页 |
| 1. 针对“个人原因” | 第30页 |
| 2. 针对“家庭原因” | 第30-33页 |
| （1） 提高家庭教育水平 | 第30-31页 |
| （2） 注重与孩子沟通 | 第31页 |
| （3） 营造和谐家庭环境 | 第31页 |
| （4） 家庭与学校经常沟通 | 第31页 |
| （5） 要应用一些技术手段 | 第31-33页 |
| 3. 针对“学校教育原因” | 第33-34页 |
| （1） 班主任沟通 | 第33页 |
| （2） 开设心理咨询室 | 第33页 |
| （3） 正确引导 | 第33-34页 |
| （4） 加强中学生“性”教育 | 第34页 |
| （5） 加强素质教育 | 第34页 |
| 4. 针对“社会原因” | 第34页 |
| （1） 网站的管理 | 第34页 |
| （2） 网吧的管理 | 第34页 |
| （3） 完善未成年人保护的法律体系 | 第34页 |
| （4） 创建良好的社会文化环境 | 第34页 |
| （二） 彻底矫正中学生网络成瘾的不良现象 | 第34-38页 |
| 1. 第一步沟通理解 | 第35-37页 |
| 2. 第二步爱心、耐心加诚心 | 第37页 |
| 3. 第三步让有网瘾的孩子认同自己 | 第37页 |
| 4. 第四步让有网瘾的孩子认同父母 | 第37页 |
| 5. 第五步认同学习的重要性 | 第37页 |
| 6. 第六步自我自觉地将网瘾戒除 | 第37-38页 |
| （三） 实施预防教育及相关的防范措施 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 后记 | 第53页 |
