| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 一、研究公务员考试制度的背景 | 第10-11页 |
| 二、研究公务员考试制度的意义 | 第11页 |
| 第二节 研究方法及思路 | 第11-13页 |
| 一、研究方法 | 第11-13页 |
| 二、研究思路 | 第13页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第13-19页 |
| 一、国外研究综述 | 第13-15页 |
| 二、国内研究综述 | 第15-16页 |
| 三、国内外研究评述 | 第16-17页 |
| 四、创新与不足 | 第17-19页 |
| 第二章 公务员考试制度的基本理论 | 第19-24页 |
| 第一节 几个相关概念 | 第19-20页 |
| 一、公务员 | 第19页 |
| 二、考试制度 | 第19-20页 |
| 三、公务员考试制度 | 第20页 |
| 第二节 公务员考试制度的基本理论 | 第20-24页 |
| 一、韦伯的官僚制理论 | 第20-21页 |
| 二、公共部门人力资源管理理论 | 第21-22页 |
| 三、行政伦理学理论 | 第22-24页 |
| 第三章 公务员考试制度的现状、问题及成因分析 | 第24-33页 |
| 第一节 公务员考试制度发展的现状 | 第24-25页 |
| 第二节 存在的问题 | 第25-31页 |
| 一、笔试环节---考试内容不够科学 | 第26-28页 |
| 二、面试环节---面试中的公平性不够 | 第28-29页 |
| 三、报考环节---地域、身份等条件的制约 | 第29-31页 |
| 第三节 成因分析 | 第31-33页 |
| 第四章 实证研究---基于 SPSS 的国家公务员考试试题的数据统计分析 | 第33-38页 |
| 第一节 常识部分与专业背景 | 第33-34页 |
| 第二节 言语理解部分、数量关系部分与学科背景 | 第34-36页 |
| 一、言语理解部分与学科背景 | 第34-35页 |
| 二、数量关系部分与学科背景 | 第35-36页 |
| 第三节 行测考试总分与学历背景 | 第36页 |
| 第四节 《申论》 与身份背景 | 第36-38页 |
| 第五章 公务员考试制度的经验借鉴 | 第38-45页 |
| 第一节 英国的公务员考试制度 | 第38-39页 |
| 一、基本概况 | 第38-39页 |
| 二、特点 | 第39页 |
| 第二节 美国的公务员考试制度 | 第39-41页 |
| 一、基本概况 | 第39-40页 |
| 二、特点 | 第40-41页 |
| 第三节 韩国的公务员考试制度 | 第41-42页 |
| 一、基本概况 | 第41页 |
| 二、特点 | 第41-42页 |
| 第四节 英美韩三国的比较及借鉴 | 第42-45页 |
| 第六章 完善我国公务员考试制度的对策 | 第45-54页 |
| 第一节 完善我国公务员考试制度的路径选择 | 第45-50页 |
| 一、建立合理的考试机制 | 第45-47页 |
| 二、建立科学的全国统一考试制度 | 第47-50页 |
| 第二节 完善我国公务员考试制度的具体措施 | 第50-54页 |
| 一、健全和完善法律体系 | 第50页 |
| 二、多种测试方法相结合 | 第50-51页 |
| 三、建立和完善监管机构 | 第51-52页 |
| 四、增加考试的科技含量 | 第52页 |
| 五、加快配套制度的改革 | 第52-54页 |
| 结论与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 A 公务员考试录用情况调查表 | 第58-60页 |
| 附录 B | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 本人在学期间发表的研究成果 | 第65页 |