上海中学生自我效能感影响因素的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 研究综述 | 第7-26页 |
| 1. 研究背景 | 第7-11页 |
| ·班杜拉的“社会学习理论” | 第7-8页 |
| ·自我效能感理论 | 第8-11页 |
| 2. 研究现状 | 第11-21页 |
| ·有关自我效能感的研究综述 | 第11-14页 |
| ·关于家庭影响因素 | 第14-18页 |
| ·关于学校影响因素 | 第18-21页 |
| 3. 问题的提出 | 第21-26页 |
| ·研究的现状和不足 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究构思 | 第22-24页 |
| ·研究假设 | 第24-26页 |
| 第二部分 研究过程 | 第26-42页 |
| 1. 研究方法 | 第26-29页 |
| ·研究被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·测量过程 | 第27-28页 |
| ·数据处理 | 第28-29页 |
| 2. 数据结果与分析 | 第29-42页 |
| ·基本数据情况 | 第29-31页 |
| ·自我效能感有关数据的分析 | 第31-42页 |
| 第三部分 讨论与建议 | 第42-48页 |
| 1. 家庭因素对中学生自我效能感的影响 | 第42-43页 |
| 2. 学校因素对中学生自我效能感的影响 | 第43-44页 |
| 3. 其他有关因素 | 第44-45页 |
| 4. 研究建议 | 第45-46页 |
| ·建立理想的师生关系 | 第45页 |
| ·缓解学生的课业压力 | 第45-46页 |
| ·重视父母教养方式 | 第46页 |
| ·家庭学校强强联和 | 第46页 |
| 5. 本研究的不足和需要进一步讨论的问题 | 第46-48页 |
| ·一般自我效能感量表的进一步完善 | 第46-47页 |
| ·社会影响因素 | 第47页 |
| ·个人因素 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
