我国幼儿园社会领域课程的现状研究

前言	第1-13页
一、研究背景	第6-7页
二、概念界定	第7-9页
三、研究目的和意义	第9-10页
四、研究设计与方法	第10-13页
第一部分 幼儿园社会领域课程的发展概述	第13-27页
一、社会领域课程研究的理论基础	第13-16页
二、国外幼儿园社会领域课程的发展	第16-21页
三、20年来我国幼儿园社会领域课程的发展	第21-27页
第二部分 我国幼儿园社会领域课程的现状分析	第27-41页
一、幼儿园社会领域课程的目标与内容	第27-29页
二、幼儿园社会领域课程的实施	第29-37页
三、幼儿园社会领域课程的评价	第37-41页
第三部分 理想的幼儿园社会领域课程的构建	第41-51页
一、理想的幼儿园社会领域课程目标的构建	第41-42页
二、理想的幼儿园社会领域课程内容的构建	第42-43页
三、理想的幼儿园社会领域课程实施的构建	第43-46页
四、理想的幼儿园社会领域课程评价的构建	第46-51页
结语	第51-52页
参考文献	第52-55页
附录一	第55-57页
附录二	第57-58页
后记	第58-59页
发表的学术论文目录	第59-60页
华南师范大学学位论文原创性声明	第60-61页