| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 问题的缘起：良心视域下的高等教育 | 第6-12页 |
| ·良心：认识你自己 | 第6-7页 |
| ·高等教育：本质的遮蔽和良心的失落 | 第7-12页 |
| 第2章 良心与教育良心 | 第12-29页 |
| ·良心的诠释 | 第12-20页 |
| ·教育观照中的良心 | 第20-22页 |
| ·教育良心的探寻 | 第22-29页 |
| 第3章 教育良心的核心构成 | 第29-45页 |
| ·教育仁爱心 | 第30-34页 |
| ·教育责任心 | 第34-37页 |
| ·教育公正心 | 第37-45页 |
| 第4章 教育良心的现实审度 | 第45-56页 |
| ·教育的情感维度 | 第45-47页 |
| ·教育的义务维度 | 第47-52页 |
| ·教育的公正维度 | 第52-56页 |
| 第5章 教育良心的生成 | 第56-64页 |
| ·仁爱：教育良心生成的首要前提 | 第56-58页 |
| ·责任：教育良心生成的内在动力 | 第58-60页 |
| ·公正：教育良心生成的制度保障 | 第60-62页 |
| ·实践：教育良心的自我实现与完善 | 第62-64页 |
| 结语 高等教育：用心点燃生命 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第71页 |