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英语词汇呈现方式对词汇记忆影响的实验研究--An Empirical Study

Acknowledgements第1-7页
List of Tables第7-8页
Abstract in Chinese第8-9页
Abstract in English第9-10页
Preface in Chinese第10-18页
Chapter 1 Introduction第18-21页
   ·Importance/Necessity of vocabulary presentation第18-20页
   ·Research questions of the study第20页
   ·Layout of the current study第20-21页
Chapter 2 Literature Review第21-29页
   ·General remarks第21页
   ·General discussion of vocabulary teaching第21-22页
   ·Lexical chunks and vocabulary teaching第22-23页
   ·Application of different theories in vocabulary teaching第23-26页
   ·Empirical studies第26-27页
   ·Discussion of the previous studies第27页
   ·Summary第27-29页
Chapter 3 Five Ways of Presenting New Words第29-37页
   ·Presenting words in association第29-31页
   ·Presenting words in context第31-32页
   ·Presenting words with semantic elaboration第32-34页
   ·Presenting words in lexical chunks第34-35页
   ·Presenting words by stimulating guesses第35-36页
   ·Summary第36-37页
Chapter 4 Comparison of Different Ways of Vocabulary Presentation: an Empirical Study第37-50页
   ·General description of the study第37页
   ·Methodology第37-40页
     ·Participants第37-38页
     ·Instruments第38-39页
       ·Tests第38页
       ·Scoring第38-39页
       ·Statistic tools for data analysis第39页
     ·Procedures第39-40页
   ·Results and discussion第40-46页
     ·The immediate test第40-42页
     ·The delayed test第42-44页
     ·Comparison between the two tests第44-46页
   ·Findings第46-48页
   ·Answers to the three research questions第48-49页
   ·Summary第49-50页
Chapter 5 Conclusions第50-53页
   ·The significance of the study第50页
   ·Pedagogical implications第50-51页
     ·Importance of teachers第51页
     ·Importance of building up networks and promoting students' involvement第51页
     ·Importance of immediate review第51页
   ·Limitations and recommendations第51-53页
Works Cited第53-58页
Appendix Ⅰ第58-59页
Appendix Ⅱ第59-60页
Appendix Ⅲ第60-62页

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