基于Web的课程教学质量综合测评系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·课题的开发背景及研究意义 | 第9页 |
| ·国内外高校教学质量评价研究现状 | 第9-10页 |
| ·本文的研究内容和设计目标 | 第10-12页 |
| 2 课程教学质量测评标准的研究与设计 | 第12-34页 |
| ·课程教学质量评价的相关理论 | 第12-18页 |
| ·现代教育评价理论 | 第12-13页 |
| ·模糊数学理论 | 第13-16页 |
| ·教育统计学理论 | 第16-18页 |
| ·国内外课程教学质量评价方法研究现状 | 第18-25页 |
| ·国内高校教学质量评价概况 | 第18-21页 |
| ·国外高校教学质量评价概况 | 第21-22页 |
| ·各种教学质量评价方法的比较 | 第22-25页 |
| ·课程教学质量测评指标体系与权重的设计 | 第25-30页 |
| ·测评指标体系的设计 | 第25-30页 |
| ·测评项权重集的确定 | 第30页 |
| ·测评算法的设计 | 第30-33页 |
| ·学生评教数据的统计算法 | 第31-32页 |
| ·专家评教数据的统计算法 | 第32页 |
| ·课程教学质量测评最终成绩的统计算法 | 第32-33页 |
| ·课程教学质量测评指标体系的试验 | 第33-34页 |
| 3 基于Web的课程教学质量测评系统的分析与设计 | 第34-59页 |
| ·系统的设计思想 | 第34页 |
| ·系统的技术路线 | 第34-38页 |
| ·UML建模技术 | 第34-35页 |
| ·.NET框架与ASP.NET技术 | 第35-37页 |
| ·Web数据库技术 | 第37-38页 |
| ·系统分析 | 第38-46页 |
| ·用户需求分析 | 第38-43页 |
| ·系统活动图 | 第43页 |
| ·数据流分析 | 第43-44页 |
| ·数据字典(DD) | 第44-46页 |
| ·系统设计 | 第46-59页 |
| ·系统体系结构设计 | 第46-48页 |
| ·系统功能模块设计 | 第48-52页 |
| ·系统数据结构设计 | 第52-59页 |
| 4 基于Web的课程质量综合测评系统的实现 | 第59-77页 |
| ·系统开发和运行环境 | 第59页 |
| ·系统开发环境及开发工具 | 第59页 |
| ·系统运行环境 | 第59页 |
| ·系统结构框架 | 第59-60页 |
| ·界面设计 | 第60-64页 |
| ·系统首页 | 第60-61页 |
| ·学生/信息员/教师/同行专家界面 | 第61-62页 |
| ·管理员界面 | 第62-63页 |
| ·系统全局配置文件Web.config文件的设置 | 第63-64页 |
| ·在线测评功能的实现 | 第64-71页 |
| ·测评标准的存储与表示 | 第64-66页 |
| ·测评结果的采集与统计处理 | 第66-70页 |
| ·专家建议功能 | 第70-71页 |
| ·信息查询功能的实现 | 第71-75页 |
| ·信息查询模块简介 | 第71-72页 |
| ·测评结果查询子模块 | 第72-75页 |
| ·用户信息查询子模块 | 第75页 |
| ·系统管理功能的实现 | 第75-77页 |
| ·测评系统初始化 | 第75-76页 |
| ·测评标准维护与测评结果的管理 | 第76页 |
| ·用户权限管理 | 第76-77页 |
| 5 总结与展望 | 第77-79页 |
| ·本文主要结论 | 第77页 |
| ·研究展望 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
