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中国学生英语习语理解研究

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-6页
内容摘要第6-9页
Chapter 1 Introduction第9-13页
Chapter 2 Literature Review第13-27页
   ·Defining Idioms第13-17页
   ·Conceptual Metaphor (or Metonymy)第17-20页
   ·Cognitive Study of Idiom Comprehension第20-27页
     ·LI Idiom Comprehension第20-22页
     ·L2 Idiom Comprehension第22-27页
Chapter 3 The Current Study第27-55页
   ·Subjects第27页
   ·Materials第27-30页
     ·Selection of Idioms第27-30页
     ·Materials Used in the Experiment第30页
   ·Methodology第30-33页
     ·Think-aloud Protocols第30-32页
     ·Translation from L2 to L1第32页
     ·Tasks in the Current Study第32-33页
   ·Encoding and Grading第33-34页
     ·Encoding第33-34页
     ·Grading第34页
   ·Results and Discussions第34-55页
Chapter 4 Conclusion第55-60页
   ·Major Findings第55-56页
   ·Pedagogical Implications第56-59页
   ·Limitations and Suggestions for Further Research第59-60页
References第60-62页
Appendix I Idioms Selected for The Think-aloud Experiment第62-63页
Appendix II Idiom Recognition Test (IRT)第63-64页
Appendix III IRT Answer Sheet第64-66页
Appendix IV Directions and Demonstration of The Think-aloud Task第66页

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