| 引言 | 第1-7页 |
| 第1章 德育与心理健康教育整合已经成为时代发展的要求 | 第7-16页 |
| ·从社会发展的要求看，自主性德育已经成为当前德育的主要手段之一 | 第7-9页 |
| ·从德育实践看，与心理健康教育的整合已经成为时代的要求 | 第9-12页 |
| ·西方国家结合心理教育开展德育的理论与启示 | 第12-16页 |
| 第2章 心理健康教育与德育的整合能切实提高德育实效性 | 第16-19页 |
| ·心理健康教育为德育的有效实施消除障碍，弥补不足 | 第16-17页 |
| ·学生良好的德育心理有利于教师与之形成德育心理契约，寻找到德育的最佳切入点 | 第17-19页 |
| 第3章 实施德育与心理健康教育整合必须解决的问题和坚持的原则 | 第19-26页 |
| ·德育工作者必须消除思想认识上的误区 | 第19-22页 |
| ·德育工作者必须处理好实际工作中的冲突 | 第22-23页 |
| ·德育与心理健康教育的整合必须以双向为原则 | 第23-26页 |
| 第4章 实施德育与心理健康教育整合的措施 | 第26-32页 |
| ·重视品德心理发展，注重学生的创造性培养 | 第26-27页 |
| ·建立道德示范参照体系，注重学生的观察性学习 | 第27-28页 |
| ·协调社会、学校和家庭教育的一致性，注重学生的实践性参与 | 第28-29页 |
| ·加强德育工作的针对性，调动受教育者的主动性 | 第29页 |
| ·适应德育现代化的需要，不断优化德育课程结构 | 第29-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 研究成果及学术论文 | 第34页 |
