| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 一、中学教育中的德育与美育 | 第12-19页 |
| （一） 中学德育与中学美育的不同点 | 第12-15页 |
| 1、中学德育的基本特征 | 第12-13页 |
| 2、中学美育的基本特征 | 第13-15页 |
| （二） 中学德育与中学美育的联系 | 第15-19页 |
| 1、德育与美育在内容上相互渗透 | 第15-16页 |
| 2、德育对美育的导向作用 | 第16-17页 |
| 3、美育对德育的促进作用 | 第17-19页 |
| 二、中学德育与美育相结合的基础 | 第19-30页 |
| （一） 理论基础 | 第19-22页 |
| 1、中外关于德育与美育相结合的思想 | 第19-20页 |
| 2、现代素质教育的基本理论 | 第20-22页 |
| （二） 现实基础 | 第22-30页 |
| 1、现代社会发展对人的素质的要求 | 第22-23页 |
| 2、中学德育改革的现实需要 | 第23-24页 |
| 3、解决中学生现实道德问题的需要 | 第24-30页 |
| 三、实现中学德育与美育相结合的对策 | 第30-39页 |
| （一） 确立新的教育理念 | 第30-33页 |
| 1、道德思维与审美体验相结合 | 第30-31页 |
| 2、道德情感与审美情感相交织 | 第31-32页 |
| 3、道德施教与审美陶冶相融合 | 第32页 |
| 4、道德理想与审美价值相统一 | 第32-33页 |
| （二） 利用美的多种形态，培养中学生良好的道德品质 | 第33-35页 |
| 1、借助自然美陶冶中学生的道德情操 | 第33-34页 |
| 2、利用艺术美提高中学生的道德自觉性 | 第34页 |
| 3、运用社会美培养中学生良好的道德素质 | 第34-35页 |
| （三） 营造和谐的育人环境 | 第35-37页 |
| 1、确立平等民主的意识 | 第36页 |
| 2、创设师生情感交流的良好氛围 | 第36-37页 |
| （四） 通过课堂教学实现中学德育与美育的有机结合 | 第37页 |
| （五） 充分发挥教师自身美的影响力，提高德育效果 | 第37-39页 |
| 1、教师以美的形象示范学生 | 第38页 |
| 2、教师以美的人格感染学生 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 在学期间发表的论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |