高中化学实施分层次教学的探索与实践
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-12页 |
| 一、化学教学实施分层次教学的必要性 | 第8-10页 |
| 二、国内有关分层次教学的研究情况 | 第10-12页 |
| 三、研究的目的与任务 | 第12页 |
| 第二部分 理论构想 | 第12-18页 |
| 一、分层次教学的涵义 | 第12-13页 |
| 二、分层次教学的理论依据 | 第13-16页 |
| 三、分层次教学的实施原则 | 第16-18页 |
| 第三部分 分层次教学的实施程序 | 第18-26页 |
| 一、学生分层建组 | 第18-19页 |
| 二、教学目标分层 | 第19-20页 |
| 三、课堂教学分层 | 第20-24页 |
| (一) 分层摸底补偿 | 第20-21页 |
| (二) 导入新课 | 第21页 |
| (三) 定向自学 | 第21页 |
| (四) 讨论探讨 | 第21-22页 |
| (五) 精讲示范 | 第22页 |
| (六) 分层练习 | 第22-23页 |
| (七) 归纳小结 | 第23-24页 |
| (八) 目标延伸 | 第24页 |
| 四、作业分层 | 第24页 |
| 五、分层评价 | 第24-25页 |
| 六、分层测试 | 第25-26页 |
| 第四部分 实验过程及结果分析 | 第26-37页 |
| 一、实验假设及变量的界定 | 第26-27页 |
| 二、实验研究方案的设计 | 第27页 |
| 三、分层次教学实施过程举例 | 第27-32页 |
| 四、实验结果分析 | 第32-35页 |
| 五、实验中有待解决的问题 | 第35-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第41页 |
