| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-10页 |
| 二、探究教学综述 | 第10-15页 |
| 三、科学教育视野中的探究教学 | 第15-17页 |
| 第二部分 研究概述 | 第17-21页 |
| 一、研究背景 | 第17-18页 |
| 二、材料的获取 | 第18-20页 |
| 三、我的思考 | 第20页 |
| 四、伦理道德问题 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究过程 | 第21-49页 |
| 一、为何探究 | 第21-26页 |
| 二、探究什么 | 第26-34页 |
| 三、如何探究 | 第34-42页 |
| 四、探究评价 | 第42-49页 |
| 第四部分 研究结果的分析与启示 | 第49-55页 |
| 一、消解科学课堂中的失谐 | 第49-52页 |
| 二、创设沟通、合作、支持的社会环境 | 第52-53页 |
| 三、科学探究教学的应然走向：向生活世界的回归 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |