| 独创声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、理论综述 | 第7-12页 |
| (一) 概念界定 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-12页 |
| (三) 理论依据 | 第12页 |
| 三、实证研究 | 第12-15页 |
| (一) 研究对象 | 第12-13页 |
| (二) 研究工具 | 第13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| (四) 研究过程 | 第14-15页 |
| 四、研究结果分析与讨论 | 第15-29页 |
| (一) 初中学困生形成的外因分析 | 第15-23页 |
| (二) 初中学困生形成的内因分析 | 第23-29页 |
| 五、研究结论 | 第29页 |
| 六、综合原因分析 | 第29-33页 |
| 七、教育对策与建议 | 第33-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |